2.1始终坚持以人民为中心（说课稿）2024年春高一下学期政治高效课堂优质说课稿＋说课稿＋分层精练（统编版必修3）.docxVIP

2.1始终坚持以人民为中心（说课稿）2024年春高一下学期政治高效课堂优质说课稿＋说课稿＋分层精练（统编版必修3）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：始终坚持以人民为中心

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2024年春

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的政治认同，使学生认识到中国共产党始终坚持以人民为中心的发展思想，增强对党的政治信任和道路自信。

2.提升学生的科学精神，通过分析案例，引导学生运用马克思主义的立场、观点和方法，深入理解人民主体地位和人民利益至上的原则。

3.增强学生的法治意识，使学生了解国家法律法规对人民权益的保障，培养遵纪守法的公民素养。

4.培养学生的公共参与能力，引导学生积极参与社会事务，提高在民主政治中的参与意识和能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解“以人民为中心”的发展思想的内涵，包括其历史渊源、理论基础和实践要求。

②分析中国共产党如何将“以人民为中心”的发展思想贯穿于国家治理体系和治理能力现代化进程中，具体体现在哪些政策举措上。

2.教学难点，

①如何帮助学生从理论高度理解“以人民为中心”的发展思想与社会主义核心价值观之间的内在联系。

②在实际案例分析中，引导学生批判性思维，分析不同政策对人民群众实际利益的影响，并探讨如何更好地实现人民利益最大化。

③如何引导学生将“以人民为中心”的发展思想与学生的日常生活实践相结合，提高学生的社会责任感和历史使命感。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例分析法，通过讲解“以人民为中心”的发展思想的基本概念，同时引用实际案例，帮助学生理解理论在实际中的应用。

2.设计小组讨论环节，让学生分组就案例中的政策效果进行讨论，培养学生的批判性思维和团队协作能力。

3.运用多媒体教学，展示相关历史图片、视频资料，增强学生的视觉体验和情感共鸣。

4.实施角色扮演活动，让学生扮演不同角色，模拟政策制定和实施过程，提高学生的实践操作能力和决策能力。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们来学习的是《始终坚持以人民为中心》这一章节。在我们国家的发展历程中，始终坚持以人民为中心的发展思想是我们党的根本宗旨。那么，什么是“以人民为中心”的发展思想？它对我们国家的发展有什么重要意义呢？接下来，让我们一起走进今天的课堂，共同探讨这个问题。

二、新课讲授

1.理解“以人民为中心”的发展思想

（教师）同学们，首先我们来了解一下“以人民为中心”的发展思想。这一思想的核心是什么？它包括哪些方面？

（学生）以人民为中心的发展思想的核心是全心全意为人民服务，包括发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。

（教师）很好，同学们已经准确地概括了“以人民为中心”的发展思想的核心。接下来，我们进一步探讨这一思想的具体内容。

2.中国共产党如何贯彻“以人民为中心”的发展思想

（教师）那么，中国共产党是如何在实践过程中贯彻“以人民为中心”的发展思想的呢？

（学生）中国共产党通过制定一系列政策，如扶贫、教育、医疗等，保障和改善民生，提高人民生活水平。

（教师）同学们说得非常到位。接下来，我们通过案例分析，进一步了解中国共产党如何将“以人民为中心”的发展思想贯穿于国家治理体系和治理能力现代化进程中。

3.分析案例，探讨政策效果

（教师）下面，我们来看一个案例：我国某地区实施精准扶贫政策，取得了显著成效。请同学们结合所学知识，分析这一政策对人民群众实际利益的影响。

（学生）通过实施精准扶贫政策，该地区贫困人口大幅减少，基础设施建设得到改善，人民生活水平不断提高。

（教师）很好，同学们已经能够运用所学知识分析案例。接下来，我们再来看一个案例：我国某城市实施垃圾分类政策，请同学们探讨这一政策对人民群众实际利益的影响。

（学生）垃圾分类政策有助于提高城市环境质量，降低垃圾处理成本，但同时也给居民的生活带来一定的不便。

（教师）同学们分析得非常全面。通过这两个案例，我们可以看到，政策在实施过程中既有积极的一面，也有需要改进的地方。

4.如何更好地实现人民利益最大化

（教师）那么，如何更好地实现人民利益最大化呢？

（学生）我们可以从以下几个方面入手：一是加强政策制定的科学性，确保政策符合人民利益；二是提高政策执行的效率，确保政策落到实处；三是加强政策宣传，提高人民群众的政策知晓率和满意度。

（教师）同学们的回答非常中肯。通过今天的讨论，我们更加深入地理解了“以人民为中心”的发展思想，以及如何在实践中更好地实现人民利益最大化。

三、课堂小结

（教师）同学们，今天我们学习了《始终坚持以人