Unit 1 Friendship Section 4 Focus on culture 说课稿 -2024-2025学年沪教版英语七年级上册.docx

Unit1FriendshipSection4Focusonculture说课稿-2024-2025学年沪教版英语七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课的设计意图在于通过Unit1FriendshipSection4Focusonculture的学习，让学生了解不同文化背景下朋友间的交流方式和友谊观，培养学生的跨文化交际能力。同时，结合七年级学生的认知水平，通过生动的教学活动，让学生在掌握词汇和句型的基础上，能够运用所学知识进行实际交流，提高他们的英语应用能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，学生将学习如何描述和讨论友谊在不同文化中的表现形式，掌握相关的词汇和句型。在文化意识方面，学生将了解不同文化对友谊的理解和表达方式，培养他们的跨文化认知能力。在思维品质方面，学生将通过对不同文化背景下的友谊进行比较和思考，发展批判性思维和创造性思维。在学习能力方面，学生将学会如何自主学习、合作学习和探究学习，提高自我监控和调整学习策略的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触过基本的英语交流用语，了解了一些基础的语法结构和词汇。他们对友谊的基本概念有所了解，能够用英语进行简单的自我介绍和日常对话。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生通常对新鲜事物充满好奇，对英语学习有一定的兴趣。他们的学习能力强，善于模仿和记忆，但可能缺乏深入理解和创造性思维。学生个体之间的学习风格差异较大，有的喜欢通过视觉辅助学习，有的则偏好听觉或动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本节课中，学生可能会遇到以下困难和挑战：首先是文化差异的理解，他们可能难以理解不同文化背景下友谊的差异。其次是语言表达的限制，学生可能难以准确使用新学的词汇和句型来表达自己的观点。此外，对于一些基础较弱的学生来说，记忆和理解新词汇可能会是一项挑战。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解不同文化背景下友谊的特点和差异，帮助学生建立跨文化交际的基本概念。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生分享自己对于友谊的理解和经验，促进文化交流和思维碰撞。

3.情境模拟法：通过角色扮演和模拟对话，让学生在实际语境中使用所学语言，提高语言实践能力。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示不同文化的友谊实例，增强视觉效果，帮助学生更好地理解和记忆。

2.教学软件：利用互动式教学软件，让学生在电脑或平板上练习新词汇和句型，提高学习趣味性。

3.网络资源：整合网络资源，如视频、音频和在线互动活动，丰富教学材料，增加信息的来源和多样性。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对友谊在不同文化背景下表现形式的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道在不同的文化中，人们是如何表达友谊的吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于不同文化背景下友谊的图片或视频片段，让学生初步感受友谊的多样性。

简短介绍本节课的主题和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.友谊基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解友谊的基本概念、组成部分和在不同文化中的表现形式。

过程：

讲解友谊的定义，包括其主要特征和表现。

详细介绍友谊的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.文化背景下友谊案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解不同文化背景下友谊的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的不同文化背景下友谊的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解友谊的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论友谊的未来发展或在不同文化中的差异，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与友谊相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对友谊在不同文化背景下表现的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调友谊在不同文化背景下的重要性和意义。

过程：

简要回顾