1.2《地球的运动》说课稿2023-2024学年人教版七年级地理上册.docx

1.2《地球的运动》说课稿2023-2024学年人教版七年级地理上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课《地球的运动》是七年级地理上册的重要章节，旨在帮助学生建立地球自转和公转的基本概念，了解地球运动产生的地理现象。通过本节课的学习，学生能掌握地球运动的基本规律，理解昼夜交替、四季变化等自然现象，培养学生观察地球运动的能力和科学思维。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：培养学生对地球科学现象的观察与探究能力，提高学生的地理实践力；通过地球运动的学习，发展学生的空间思维和逻辑推理能力；增强学生对地球环境变化的认识，提升学生的环境意识；激发学生对自然现象的好奇心和探索精神，培养科学探究的素养。

三、学情分析

七年级学生对地理学科的学习兴趣普遍较高，好奇心强，但对地球运动这一复杂现象的理解尚处于初步阶段。学生层次上，部分学生可能已具备一定的天文知识，但大部分学生对地球自转和公转的概念较为模糊。在知识方面，学生对日、月、年的概念有所了解，但对地球运动的原理和影响缺乏深入理解。能力上，学生的空间想象能力和逻辑推理能力有待提高，这在理解地球运动产生的地理现象时尤为重要。素质方面，学生的合作探究意识和观察能力有待加强。行为习惯上，学生上课参与度较高，但课堂纪律和专注力需进一步培养。这些特点对课程学习产生的影响是，需要教师通过直观教学、互动探究等方式激发学生的学习兴趣，同时注重对学生空间思维和地理实践能力的培养，以适应学生认知发展水平。

四、教学资源

1.软硬件资源：地球仪、教学电脑、投影仪、白板。

2.课程平台：人教版七年级地理教学资源库。

3.信息化资源：地球运动相关视频、图片、动画资料。

4.教学手段：多媒体课件、小组合作学习、实地观察。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示地球自转和公转的图片或视频，引导学生观察地球在太阳系中的运动轨迹。

2.提出问题：地球是如何运动的？这种运动对我们有什么影响？

3.学生讨论：分组讨论地球运动的特点，分享初步看法。

二、讲授新课（15分钟）

1.地球自转：讲解地球自转的概念、方向、周期和产生的地理现象（昼夜交替、时差等）。

2.地球公转：讲解地球公转的概念、方向、周期和产生的地理现象（四季变化、五带划分等）。

3.重点讲解：地球运动对太阳辐射的影响，以及由此产生的正午太阳高度角变化和昼夜长短变化。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习一：判断题，巩固地球自转和公转的基本概念。

2.练习二：选择题，分析地球运动产生的地理现象。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问一：地球自转和公转有什么区别？

2.提问二：地球运动对我们的生活有什么影响？

五、师生互动环节（15分钟）

1.小组合作：分组讨论地球运动产生的地理现象，如四季变化、昼夜长短变化等。

2.学生展示：每组选取代表展示讨论成果，其他组进行补充和评价。

3.教师点评：针对学生的展示，给予肯定和指导，强调重点和难点。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：地球运动对人类活动有什么启示？

2.学生分享：结合生活实际，谈谈地球运动对人类活动的影响。

七、课堂小结（5分钟）

1.回顾本节课所学内容，强调地球自转和公转的基本概念及产生的地理现象。

2.提出思考问题：地球运动还有哪些未解之谜？

八、布置作业（5分钟）

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.查阅资料，了解地球运动对人类活动的影响。

教学过程设计用时：45分钟

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确理解并描述地球自转和公转的基本概念、方向、周期等，能够识别并解释地球运动产生的地理现象，如昼夜交替、时差、四季变化、五带划分等。

2.能力提升：通过本节课的学习，学生的空间想象能力得到增强，能够利用地球仪等工具进行直观演示和观察，提高了解决实际问题的能力。

3.思维发展：学生在学习过程中，通过分析地球运动对太阳辐射的影响，培养了逻辑推理能力和科学探究精神。

4.实践能力：学生在小组合作讨论中，学会了与他人沟通协作，提升了实践操作能力。

5.环境意识：学生认识到地球运动对人类生活的影响，增强了环保意识和可持续发展观念。

6.学习兴趣：通过直观教学、互动探究等方式，学生对地球运动产生了浓厚兴趣，激发了进一步探索自然现象的欲望。

7.价值观培养：学生了解地球运动的历史和科学发现，培养了对科学的尊重和追求，以及对社会发展的责任感。

8.学习习惯：学生在课堂上积极参与，认真完成作业，养成了良好的学习习惯。

七、反思改进措施

（一）教学特色创新

1.创设情境教学：通过展示地球自转和公转的图片、视频，以