4.2 角（第2课时）说课稿 2024-2025学年北师大版数学七年级上册.docxVIP

4.2角（第2课时）说课稿2024-2025学年北师大版数学七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4.2角（第2课时）说课稿2024-2025学年北师大版数学七年级上册

教学内容分析

本节课的主要教学内容是北师大版数学七年级上册第4章第2节《角》的第二课时，主要包括角的度量、角的分类以及角的表示方法。具体内容包括：

1.角的度量：利用量角器测量角的大小，理解度、分、秒的概念及其换算关系。

2.角的分类：根据角的大小，将角分为锐角、直角、钝角、平角和周角。

3.角的表示方法：学会使用符号“∠”表示角，了解角的标记方式。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在上一课时已经学习了角的定义、表示方法及角的性质，本节课在此基础上进一步学习角的度量、分类和表示方法，为后续学习角的运算和几何图形的性质打下基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.数学抽象：通过角的度量、分类和表示方法的学习，培养学生对数学概念的抽象思维能力，能够从具体事物中提炼出角的数学特征。

2.逻辑推理：训练学生运用逻辑推理判断角的类别，理解不同类别角之间的关系，以及角的基本性质。

3.数学建模：通过实际测量活动，培养学生将现实问题抽象为数学模型的能力，从而加深对角的理解和应用。

4.数学运算：学生在学习角的过程中，将练习度、分、秒的换算，增强对数学运算的理解和熟练度。

5.自主探索：鼓励学生在课堂上自主探索角的性质，发展学生的独立思考能力和问题解决能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点包括：

-角的度量和表示方法：学生需要掌握如何使用量角器准确测量角的大小，并学会用符号“∠”正确表示角，例如∠ABC表示角ABC。

-角的分类：学生需要理解并能够区分锐角、直角、钝角、平角和周角，例如，直角是90度，锐角小于90度，钝角大于90度但小于180度。

-角的性质：学生需要理解角的性质，如对顶角相等、邻补角和余角的概念，例如，在三角形ABC中，∠A和∠B是对顶角，它们相等。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括：

-角的度量准确性：学生可能在测量角的大小时掌握不好量角器的使用方法，导致测量结果不准确。教师可以通过示范和让学生多次实践来突破这一难点。

-角的分类判断：学生可能难以区分不同类型的角，尤其是在钝角和平角之间。教师可以通过实际例子的展示，如使用实物模型或动画演示，帮助学生直观理解各类角的特征。

-角的度、分、秒换算：学生可能对度、分、秒的概念及其换算关系理解不深，导致换算错误。教师可以通过设置换算练习题，让学生在实际操作中熟悉换算过程，如将135°30转换为度的小数形式或度分秒形式。

教学资源

-硬件资源：量角器、直尺、三角板、圆形模型

-软件资源：几何画板软件、PPT演示文稿

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：数学教学视频、角的度量与分类的互动教学软件

-教学手段：小组讨论、实物演示、练习题、课堂问答、学生自主探索

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对角的概念的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们在生活中哪些地方见过角？它们有什么特点？”

-展示一些生活中含有不同类型角的图片，如剪刀的开口、门的铰链等，让学生初步感受角在实际中的应用。

-简短介绍角的基本概念、度量方法和分类，为接下来的学习打下基础。

2.角的基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解角的基本概念、度量方法和分类。

过程：

-讲解角的定义，包括角的顶点和两条边。

-介绍量角器的使用方法，演示如何测量角的大小。

-详细介绍角的分类，包括锐角、直角、钝角、平角和周角，并给出每个类别角的度数范围。

3.角的案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解角的特性和应用。

过程：

-选择几个含有不同类型角的几何图形案例进行分析，如三角形、四边形等。

-详细介绍每个案例中的角的特点，以及这些角在图形中的作用。

-引导学生思考这些角在解决几何问题时的意义，如角的度量对图形性质的影响。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与角相关的主题进行深入讨论，如角的度量方法、角的分类在几何中的应用等。

-小组内讨论该主题的实际应用，以及可能遇到的问题和解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对角的认知。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的实际应用、遇到的问题及解决方案