《1 开开心心上学去》说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版.docxVIP

《1开开心心上学去》说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

一、设计意图

本节课《1开开心心上学去》旨在通过一年级上册道德与法治统编版教材中的内容，引导学生们认识学校、了解学校生活，培养他们对学校的热爱之情，同时帮助他们养成良好的学习习惯和行为习惯，为未来的学习生活打下坚实基础。课程设计紧密联系学生实际，注重激发学生兴趣，引导他们积极参与，使学生在愉快的氛围中学习道德与法治知识。

二、核心素养目标

1.培养学生对学校生活的积极态度，增强集体荣誉感和归属感。

2.帮助学生形成基本的法治观念，理解遵守规则的重要性。

3.培养学生主动参与、合作学习的习惯，提升沟通与交流能力。

三、学情分析

一年级的学生刚进入小学，对学校生活充满好奇和期待，同时也伴随着一些焦虑和不安。在知识层面，学生对学校的基本规则和行为准则了解不多，需要逐步引导和培养。在能力方面，学生的自我管理能力较弱，注意力集中时间短，需要通过有趣的活动和故事来吸引他们的注意力。素质上，学生们天真活泼，可塑性强，但规则意识和合作能力有待提升。行为习惯方面，学生可能存在一些不适应学校生活的行为，如不按时完成任务、不遵守纪律等。这些因素都会影响他们对《道德与法治》课程的学习，因此教学中需要结合学生实际情况，通过生动形象的教学手段，激发学生的学习兴趣，帮助他们逐渐适应学校生活，形成良好的行为习惯。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、教学投影仪、音响设备。

2.软件资源：教学课件、互动游戏软件。

3.课程平台：校园网络教学平台。

4.信息化资源：电子教材、网络教学视频、在线教育资源。

5.教学手段：故事讲述、情景模拟、小组讨论、角色扮演。

五、教学过程

1.导入新课

亲爱的同学们，大家好！今天我们要学习一篇新的课文，题目是《1开开心心上学去》。在我们的生活中，上学的日子是怎样的呢？你们对学校生活有什么期待呢？现在，请大家闭上眼睛，想象一下自己背着书包，高高兴兴地上学的情景。好，现在请睁开眼睛，我们一起来学习这篇课文。

2.自主阅读

请大家拿出课本，翻到第1课《开开心心上学去》。现在，请同学们自主阅读课文，注意观察课文中的图片，理解课文内容。阅读过程中，可以用手指指着字，一个一个地读。如果遇到不认识的字，可以圈出来，等会儿我们可以一起讨论。阅读完毕后，请举手告诉我你的感受。

3.课堂讨论

好，同学们，现在我们来讨论一下课文内容。首先，请分享一下你们在阅读过程中遇到的生字词，我们一起认一认、读一读。接下来，请谈谈你们对学校生活的期待，以及在学校里应该遵守的规则。

4.课文主旨探究

同学们，通过刚刚的讨论，我们知道了学校生活的重要性和遵守规则的意义。那么，这篇课文的主旨是什么呢？对了，就是我们要开开心心上学校，遵守规则，快乐学习，健康成长。

5.课堂活动

现在，我们来做一个课堂活动。请大家分成小组，每组选一个代表，扮演小学生在学校里的不同角色，如老师、同学、校长等。然后，根据课文内容，模拟在学校里的情景，展示我们应该如何遵守规则，快乐地学习。其他小组成员要认真观看，一会儿我们来进行点评。

6.总结提升

同学们，通过刚刚的课堂活动，我们看到了大家在学校里的表现，都非常棒！现在，请各组代表分享一下你们的感受。大家认为，在学校里遵守规则、快乐学习有多重要？我们应该如何做到呢？

7.课后作业

好了，同学们，今天我们的学习就到这里。为了巩固今天的学习内容，我给大家留一个课后作业。请你们回家后，跟爸爸妈妈分享一下在学校里的快乐时光，以及我们今天学习的课文《开开心心上学去》。同时，请用你们喜欢的方式，画一幅关于学校生活的画，明天带到学校来，我们一起分享。

8.结束语

亲爱的同学们，今天的课程就到这里。希望大家能够珍惜在学校里的每一天，开开心心上学校，遵守规则，快乐学习，健康成长。下课！

六、学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.学生对学校生活有了更加清晰的认识，能够描述学校的基本规则，理解遵守规则的重要性。

2.学生通过角色扮演和课堂讨论，提高了沟通和合作能力，能够主动参与课堂活动，积极表达自己的观点。

3.学生在课后作业中，通过绘画和分享，展现了对学校生活的热爱和对学习内容的理解，增强了集体荣誉感和归属感。

4.学生通过互动游戏和情景模拟，学会了如何在学校中礼貌待人、友好相处，形成了良好的行为习惯。

5.学生在自主阅读中，认读生字词的能力得到提升，能够流利地朗读课文，理解课文主旨。

6.学生在讨论和总结提升环节，能够结合课文内容，联系自己的实际生活，思考如何在学校中做一个守纪律、爱学习的好学生。

7.学生在学习后，能够主动向家长分享学习收获，提高了家庭教育的效果，形成了家校共育的良好氛围。

8.学生