Unit 6 Topic 3 Section B 说课稿 2024-2025学年仁爱科普版八年级英语下册.docxVIP

Unit6Topic3SectionB说课稿2024-2025学年仁爱科普版八年级英语下册

主备人

备课成员

设计思路

本节课围绕仁爱科普版八年级英语下册Unit6Topic3SectionB内容，通过创设真实情境，引导学生运用所学知识进行听说读写活动。通过合作学习，激发学生学习兴趣，提高学生的英语综合运用能力。设计贴近学生生活，注重培养学生在实际情境中运用英语的能力。

核心素养目标

1.培养学生的跨文化意识，通过学习关于未来城市生活的内容，了解不同文化背景下的城市发展和生活方式。

2.提升学生的语言表达能力，通过角色扮演和讨论活动，锻炼学生在真实语境中运用英语进行交流的能力。

3.增强学生的信息获取和处理能力，通过阅读和听力练习，培养学生快速捕捉信息、准确理解和表达的能力。

学情分析

本节课面向的是八年级学生，他们已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的英语对话和写作。在知识层面，学生对英语语法和词汇有一定的了解，但词汇量相对有限，尤其是在科技和未来生活相关领域的词汇。在能力方面，学生的听说能力相对较弱，尤其在表达复杂思想时容易遇到困难。在素质方面，学生的创新思维和批判性思维能力有待提高，尤其是在面对未来城市生活这样的话题时。

学生的行为习惯对课程学习有着直接的影响。部分学生可能对英语学习缺乏兴趣，课堂参与度不高，这会影响他们对新知识的吸收和应用。此外，由于缺乏足够的阅读和听力训练，学生在面对较长的文本和较快的语速时，容易出现理解困难。

针对这些情况，本节课将采用多种教学策略，如通过多媒体展示、小组讨论、角色扮演等活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。同时，通过设计富有挑战性的任务，培养学生的创新思维和批判性思维能力，帮助他们更好地理解和掌握课程内容。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的仁爱科普版八年级英语下册教材。

2.辅助材料：准备与未来城市生活相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学内容。

3.教学工具：准备白板或投影仪，以便展示教学内容和辅助教学活动。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台（如需要），营造互动式学习环境。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示未来城市生活的图片或视频片段，引导学生思考并提问：“Whatdoyouthinkthefuturecitywilllooklike?”，激发学生的好奇心和兴趣。

-回顾旧知：简要回顾过去几节课中学习到的关于城市生活、科技发展等相关的英语词汇和句型。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括未来城市生活的特点、科技应用等，使用英语进行讲解，确保学生能够理解。

-举例说明：通过具体例子，如智能家居、自动驾驶汽车等，帮助学生理解未来城市生活的概念和特点。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让他们分享对未来城市生活的设想，并鼓励他们用英语表达自己的想法。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生分成小组，完成以下任务：

a.每组设计一个未来城市生活场景，用英语描述。

b.小组内分工合作，制作一个关于未来城市生活的海报，包括图片、文字和图表。

-教师指导：巡视课堂，观察学生的活动情况，对有困难的学生给予个别指导。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要内容和所学词汇。

-强调未来城市生活的重要性，以及科技发展对人们生活的影响。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：

a.阅读教材中关于未来城市生活的相关文章，并总结主要观点。

b.观看一部关于未来科技的英文纪录片，记录下三个你认为最有趣的科技发明，并用英语简要介绍。

c.准备下节课的课堂展示，每组展示自己的未来城市生活海报。

6.课堂延伸活动（约10分钟）

-安排学生进行角色扮演，模拟未来城市中的日常场景，如购物、出行、交流等。

-通过角色扮演，学生可以更深入地理解未来城市生活的概念，并提高他们的英语口语表达能力。

7.课堂评价

-评价学生的课堂参与度、小组合作情况、角色扮演的表现以及作业完成情况。

-给予学生积极的反馈，鼓励他们在未来的学习中继续保持兴趣和努力。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言能力提升：通过本节课的学习，学生的英语词汇量得到扩充，特别是在科技和未来城市生活相关领域的词汇。学生能够识别并正确使用这些词汇，提高语言表达准确性。

2.听力理解能力增强：学生在听力练习中，通过听懂关于未来城市生活的描述和讨论，提升了听力理解能力。他们能够捕捉关键