第2课 不一样的饮水瓶（说课稿）-2023-2024学年六年级科学下册同步精品课堂系列（粤教粤科版）[001].docxVIP

第2课不一样的饮水瓶（说课稿）-2023-2024学年六年级科学下册同步精品课堂系列（粤教粤科版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以粤教粤科版六年级科学下册“不一样的饮水瓶”为教学内容，围绕饮水瓶的设计原理和科学探究方法展开。结合学生年龄特点和认知水平，设计以下教学思路：

1.导入新课，引发学生兴趣，通过观察不同饮水瓶的特点，激发学生对饮水瓶设计的好奇心。

2.分析饮水瓶的设计原理，引导学生关注饮水瓶的结构、功能和材料，培养学生观察、思考和总结的能力。

3.通过实验探究，让学生亲自动手，验证饮水瓶设计原理，培养学生实验操作和科学探究的能力。

4.结合实际生活，引导学生关注环保和可持续发展，培养绿色环保意识。

5.总结课堂内容，布置课后实践作业，巩固所学知识，提高学生的实践应用能力。

核心素养目标

1.科学探究素养：培养学生提出问题、设计实验、观察现象、分析数据、得出结论的能力，通过探究不一样的饮水瓶设计原理，提升学生的科学探究兴趣和动手实践能力。

2.创新思维素养：鼓励学生发挥想象，设计具有创意的饮水瓶，培养创新意识和解决问题的能力。

3.环保意识素养：引导学生关注环保材料在饮水瓶设计中的应用，提高环保意识，培养绿色生活方式。

4.科学态度素养：培养学生严谨的科学态度，尊重实验结果，勇于质疑，善于合作交流。

重点难点及解决办法

重点：

1.饮水瓶的设计原理及功能分析。

2.实验探究方法的运用。

难点：

1.学生对饮水瓶设计原理的深入理解。

2.实验操作中的精确控制与观察。

解决办法：

1.通过实物展示和图片资料，直观呈现不同饮水瓶的设计特点，引导学生从结构、功能和材料等方面进行分析，帮助学生理解设计原理。

2.设计简单的实验步骤，让学生分组进行操作，教师现场指导，确保实验操作的准确性。在实验过程中，引导学生记录数据，观察现象，通过对比分析，得出结论。

3.结合生活实际，让学生思考如何将环保理念融入饮水瓶设计，培养学生创新思维和环保意识。

4.对实验结果进行讨论和总结，教师引导学生反思实验过程，纠正错误认识，强化重点知识。

教学资源

-实物饮水瓶样本

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-实验材料（水、量筒、温度计等）

-课程配套PPT

-教学视频片段

-网络科学教育资源

-白板与白板笔

-学生实验记录表

-教学参考资料

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括饮水瓶设计原理的PPT和视频，要求学生了解不同饮水瓶的特点。

-设计预习问题：提供关于饮水瓶设计原理的思考题，如“分析某一饮水瓶设计的合理性”。

-监控预习进度：通过平台反馈和预习作业，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，初步理解饮水瓶的设计原理。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：展示不同设计的饮水瓶，引发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解饮水瓶的设计原理，如材料选择、结构优化等。

-组织课堂活动：分组讨论不同饮水瓶的优缺点，进行实验验证设计原理。

-解答疑问：对学生的疑问进行解答，确保学生理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并积极思考，理解饮水瓶设计原理。

-参与课堂活动：学生参与讨论和实验，实践所学知识。

-提问与讨论：学生提出问题，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统讲解设计原理，帮助学生建立知识框架。

-实践活动法：通过实验验证设计原理，加深理解。

-合作学习法：分组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计相关作业，如设计一个环保饮水瓶，并解释设计理念。

-提供拓展资源：提供相关书籍和视频，帮助学生深入学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予反馈，指导学生学习。

学生活动：

-完成作业：学生完成设计任务，巩固所学知识。

-拓展学习：利用拓展资源进行深入学习。

-反思总结：学生反思学习过程，提出改进意见。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养创新思维。

-反思总结法：通过反思总结，提升学生的自我学习能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）书籍资源：

-《身边的科学：饮水瓶设计与环保》

-《儿童科学探究：有趣的饮水瓶实验》

-《创新设计：生活中的创意小物》

（2）视频资源：

-《饮水瓶设