主动拒绝烟酒与毒品第二课时（说课稿）全国通用五年级上册综合实践活动.docxVIP

主动拒绝烟酒与毒品第二课时（说课稿）全国通用五年级上册综合实践活动

主备人

备课成员

教学内容

本节课为全国通用五年级上册综合实践活动《主动拒绝烟酒与毒品》第二课时。本节课主要围绕以下内容展开：

1.了解烟酒与毒品对身体、心理的危害。

2.学习如何拒绝烟酒与毒品的诱惑。

3.培养学生自觉抵制不良诱惑，增强自我保护意识。

课程内容包括：烟酒与毒品的基本概念、危害、拒绝方法以及相关法律法规。通过案例分析、小组讨论、角色扮演等形式，使学生深入了解烟酒与毒品的危害，提高自我防范能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.健康生活：培养学生对健康生活方式的认识，提高他们对烟酒与毒品的危害认识，形成健康的生活习惯和自我保护意识。

2.自主发展：通过自主学习、合作探究，增强学生的信息处理能力，培养独立思考和解决问题的能力。

3.社会参与：引导学生树立正确的价值观，增强法律意识，积极参与社会公益活动，为构建和谐校园和社会贡献力量。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解了一些关于健康饮食和生活方式的基本知识。

-学生可能对烟酒与毒品的初步概念有所了解，但对其具体危害认识不足。

-学生可能已经接触过一些关于拒绝不良诱惑的方法，但实际操作能力有待提高。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对新鲜事物充满好奇，对于烟酒与毒品的危害可能存在一定的兴趣。

-学生具备一定的自主学习能力和团队合作能力，能够通过讨论和探究学习新知识。

-学生学习风格多样，有的喜欢听讲，有的喜欢动手操作，有的偏好小组合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以理解烟酒与毒品对身体和心理的深远影响，需要具体案例和直观教学辅助理解。

-学生在拒绝不良诱惑时可能缺乏实际操作经验，需要通过角色扮演等实践活动来提升应对能力。

-学生可能受到同伴压力，对于如何坚持自己的立场感到困惑，需要引导和鼓励。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

-软件资源：PPT演示文稿、视频播放软件

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：网络教育资源（如相关文章、视频资料）

-教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、互动游戏

教学过程

同学们，大家好！今天我们继续学习《主动拒绝烟酒与毒品》这一主题活动。上一课时我们已经初步了解了烟酒与毒品的基本概念及其危害，今天我们将深入探讨如何拒绝这些不良诱惑，并提高自我保护意识。

1.导入新课

（1）同学们，上一节课我们学习了烟酒与毒品的危害，谁能告诉我，烟酒与毒品对我们有什么样的影响？

（2）很好，那么你们知道如何拒绝这些不良诱惑吗？今天我们就来学习如何主动拒绝烟酒与毒品。

2.课文主旨内容探究

（1）阅读课文，了解拒绝烟酒与毒品的方法

-请同学们翻到课本第X页，我们来阅读一下课文内容。

-边读边思考：课文介绍了哪些拒绝烟酒与毒品的方法？

（2）分享阅读心得，讨论拒绝方法

-现在，我想请大家分享一下自己阅读课文后的心得体会。

-请几位同学谈谈自己认为最有效的拒绝方法。

（3）案例分析，加深理解

-下面，我们来分析一个案例：小明在面对同学递烟时，他是如何拒绝的？

-请同学们分组讨论，总结小明拒绝烟的方法，并思考自己遇到类似情况时如何应对。

（4）小组讨论，制定拒绝策略

-现在，我想请大家以小组为单位，讨论一下如何制定一套有效的拒绝烟酒与毒品的策略。

-每个小组选一位代表，将本组的策略分享给全班同学。

3.突出全文侧重点

（1）强调自我保护意识

-同学们，我们在拒绝烟酒与毒品时，最重要的是要增强自我保护意识。

-请大家谈谈如何提高自我保护意识，让自己远离这些不良诱惑。

（2）学习相关法律法规

-除了掌握拒绝方法，我们还需要了解一些相关法律法规，以保护自己的权益。

-请同学们查阅相关资料，了解我国对烟酒与毒品的法律法规。

4.实际性教学内容

（1）角色扮演，提高应对能力

-现在，我们来进行一个角色扮演活动，模拟生活中可能遇到的烟酒与毒品诱惑场景。

-请同学们分组，每组选一位同学扮演诱惑者，其他同学扮演拒绝者。

-在角色扮演过程中，大家要运用我们学到的拒绝方法，提高自己的应对能力。

（2）互动游戏，巩固所学知识

-下面，我们来进行一个互动游戏，以巩固今天所学的知识。

-游戏规则：我将提出一些关于烟酒与毒品的问题，同学们抢答，答对的同学将获得奖励。

5.总结与反思

（1）课堂小结

-同学们，今天我们学习了如何主动拒绝烟酒与毒品，大家掌握了哪些方法和技巧呢？

-请同学们简要回顾一下今天的学