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全国河大版（三起）小学信息技术第一册第3单元第16课《美好的生活——自由创作》说课稿

主备人

备课成员

设计思路

本节课以全国河大版小学信息技术第一册第3单元第16课《美好的生活——自由创作》为核心，旨在让学生通过信息技术手段表达对美好生活的理解与想象。结合教材内容，设计以下教学思路：

1.引导学生回顾已学过的信息技术知识，为本节课的自由创作奠定基础。

2.以生活实例为切入点，激发学生对美好生活的向往，引导学生思考如何用信息技术表达。

3.传授本节课所需的技能要点，如绘图工具的使用、色彩搭配等。

4.学生分组讨论，确定创作主题，进行自由创作。

5.学生展示作品，教师点评，总结本节课所学内容，强调创新与实用性的结合。

6.布置课后作业，鼓励学生继续探索信息技术在生活中的应用。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、分析、处理与美好生活相关的信息资源的能力。

2.计算思维：通过创作实践，发展学生的逻辑思维和问题解决能力，提高信息技术的应用水平。

3.信息伦理：引导学生遵循信息伦理，尊重知识产权，养成合法合规使用信息技术的习惯。

4.创意实践：激发学生的创新意识，培养其在信息技术应用中展现个性化和创意的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握信息技术工具的基本操作，如绘图软件的使用方法。

②能够运用信息技术表达对美好生活的理解和想象，创作出具有个性化的作品。

2.教学难点

①在色彩搭配和构图上，如何引导学生创作出和谐美观的作品。

②如何指导学生在创作过程中，将信息技术的应用与生活实际相结合，实现创意表达。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：每人一本全国河大版小学信息技术第一册。

2.辅助材料：收集与美好生活相关的图片、音频和视频资料，以及优秀学生作品案例。

3.实验器材：计算机、绘图软件、投影仪和音响设备。

4.教室布置：划分创作区、展示区，准备白板和书写工具，便于学生展示和讨论。

教学过程

1.导入新课

（1）同学们，大家好！上一节课我们学习了如何使用信息技术工具，那么今天我们将运用这些工具来创作一个与美好生活相关的作品。请大家先分享一下你们心目中的美好生活是什么样的？

（2）很好，大家都提到了很多美好的元素，比如温馨的家庭、美丽的风景、可爱的动物等等。今天我们就用信息技术来表达这些美好的画面。

2.教学新课

（1）首先，请同学们翻开教材第3单元第16课《美好的生活——自由创作》的内容，我们来了解一下本节课的学习目标。

（2）本节课我们要学习如何运用信息技术工具，如绘图软件，来创作一幅美好的生活画面。现在请同学们跟随我一起来学习绘图软件的基本操作。

①打开绘图软件，熟悉界面布局和工具栏。

②学习选择、画笔、填充、擦除等基本工具的使用。

③学习调整画笔大小、颜色和线条样式。

（3）接下来，我们将进行实践操作。请同学们根据自己的想法，创作一幅美好的生活画面。在创作过程中，要注意以下几点：

①构图要饱满，画面要和谐。

②色彩搭配要自然，避免过于刺眼。

③创意要新颖，体现个人风格。

（4）在创作过程中，我会巡回指导，帮助同学们解决遇到的问题。同时，也请同学们相互帮助，共同进步。

3.作品展示与点评

（1）创作完成后，请同学们将作品展示在投影仪上，大家一起来欣赏和评价。

（2）在评价作品时，我们要注意以下几点：

①作品是否体现了美好的生活主题。

②作品的构图、色彩搭配是否和谐。

③作品是否有创意，是否具有个人风格。

（3）针对每一幅作品，我会给出点评意见，同时也会邀请同学们发表自己的看法。

4.总结与拓展

（1）通过本节课的学习，我们学会了如何运用信息技术工具来创作美好的生活画面。希望大家能够将这些技能运用到实际生活中，用信息技术记录美好的瞬间。

（2）课后，请同学们继续探索信息技术在生活中的应用，下一节课我们将进行一次关于信息技术与生活的主题分享。

5.课后作业

（1）请同学们根据本节课所学内容，完成一幅关于美好生活的绘画作品。

（2）作品要求：构图饱满，色彩搭配自然，创意新颖，体现个人风格。

（3）下节课我们将进行作品展示和评价，希望大家能够认真完成作业，展示自己的才华。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）信息技术的应用案例：介绍一些与信息技术相关的实际应用案例，如智能家居、在线教育、电子商务等，让学生了解信息技术在生活中的广泛应用。

（2）创意设计案例：展示一些优秀的创意设计作品，如动画设计、平面设计、网页设计等，激发学生的创意思维和设计能力。

（3）信息技术发展趋势：介绍当前信息技术的发展趋势，如人工智能、大数据、云计算等，让学生了解