3.1信息系统中的计算机与移动终端 说课稿 2023—2024学年人教 中图版（2019）高中信息技术必修2.docxVIP

3.1信息系统中的计算机与移动终端说课稿2023—2024学年人教中图版（2019）高中信息技术必修2

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.1信息系统中的计算机与移动终端说课稿2023—2024学年人教中图版（2019）高中信息技术必修2

设计意图

本节课围绕“信息系统中的计算机与移动终端”展开，旨在帮助学生了解信息系统的组成及其工作原理，掌握计算机与移动终端的基本功能和应用场景。通过实际案例分析和操作练习，培养学生信息素养和解决问题的能力，为后续课程的学习奠定基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生信息意识，使其能够认识到计算机与移动终端在信息系统中的关键作用。同时，通过项目实践，提升学生的计算思维，培养其分析和解决问题的能力。此外，注重培养学生技术伦理与社会责任，引导学生正确使用信息技术，尊重知识产权，树立信息安全意识。

教学难点与重点

1.教学重点，

①计算机与移动终端的基本工作原理及硬件组成；

②信息系统架构中计算机与移动终端的角色与功能；

③计算机与移动终端的互联互通及数据传输方式。

2.教学难点，

①理解计算机与移动终端在信息系统中的协同工作原理；

②掌握不同类型信息系统对计算机与移动终端性能的需求；

③分析计算机与移动终端在信息系统安全中的潜在风险及防护措施。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《信息系统中的计算机与移动终端》章节内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如计算机内部结构图、移动终端操作演示等。

3.实验器材：提供计算机和移动终端设备，以便学生进行实际操作和体验。

4.教室布置：布置教室环境，包括分组讨论区、实验操作台，确保学生能够分组进行讨论和实验操作。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一张现代城市生活中人们使用智能手机、平板电脑等移动终端的照片，提问学生：“这些设备在我们生活中扮演了什么角色？它们是如何改变我们的信息获取和交流方式的？”

2.提出问题：引导学生思考信息系统的组成，提问：“信息系统是由哪些部分构成的？计算机和移动终端在其中分别起到什么作用？”

3.学生回答：鼓励学生分享自己的看法，教师总结并引出本节课的主题。

（二）讲授新课（15分钟）

1.计算机与移动终端的基本工作原理（5分钟）

-讲解计算机的硬件组成，包括CPU、内存、硬盘等。

-介绍移动终端的硬件特点，如处理器、电池、屏幕等。

-分析计算机与移动终端的工作原理，强调它们在信息系统中的基础地位。

2.信息系统架构中计算机与移动终端的角色与功能（5分钟）

-以实际案例说明计算机与移动终端在信息系统中的作用。

-分析不同类型信息系统对计算机与移动终端性能的需求。

-讲解计算机与移动终端在信息系统中的互联互通及数据传输方式。

3.计算机与移动终端的互联互通及数据传输方式（5分钟）

-介绍常见的网络协议，如TCP/IP、HTTP等。

-讲解无线通信技术，如Wi-Fi、蓝牙等。

-分析不同传输方式的特点及适用场景。

（三）巩固练习（10分钟）

1.学生分组讨论：每组选择一个信息系统案例，分析计算机与移动终端在该系统中的作用。

2.小组汇报：每组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问1：计算机与移动终端在信息系统中的协同工作原理是什么？

2.提问2：如何根据信息系统需求选择合适的计算机与移动终端？

3.提问3：在信息系统安全中，计算机与移动终端可能面临哪些风险？

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：引导学生思考计算机与移动终端在信息系统安全中的潜在风险及防护措施。

2.学生回答：鼓励学生积极参与讨论，分享自己的观点。

3.教师总结：总结本节课的重点内容，强调信息安全意识的重要性。

（六）核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.引导学生思考如何利用计算机与移动终端提高工作效率。

2.讨论如何培养自己的信息素养，以便更好地适应信息化社会。

教学过程共计45分钟，教学双边互动，注重培养学生的信息意识、计算思维、技术伦理与社会责任等核心素养能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《计算机系统原理》章节，深入了解计算机硬件组成和工作原理。

-《移动终端技术发展与应用》文章，探讨移动终端的技术进步和未来趋势。

-《网络通信原理》部分，学习网络协议和无线通信技术的基础知识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅相关书籍或在线资源，进一步了解计算机与移动终端的发展历史。

-通过实验或项目实践