第6课 全球航路的开辟 说课稿-2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下.docxVIP

第6课全球航路的开辟说课稿-2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

一、教学内容

第6课全球航路的开辟，是2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下的内容。本节课主要讲述以下内容：

1.新航路的开辟背景及原因；

2.新航路的开辟过程，包括迪亚士、哥伦布、麦哲伦等人的探险活动；

3.新航路的开辟对世界历史产生的重大影响，包括全球贸易的兴起、殖民扩张与掠夺、世界市场的形成等；

4.新航路开辟对我国的启示，如加强对外交流、拓展国家视野等。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养历史思维、时空观念、史料实证和历史解释能力。通过分析全球航路开辟的历史背景、过程及其影响，学生将能够理解历史发展的脉络，形成对历史事件的整体认识；学会运用史料来证实历史事件，发展批判性思维；同时，通过对不同航路开辟者探险活动的探讨，培养学生的问题意识和探究能力，以及从历史角度对现实问题的思考，提升历史学科核心素养。

三、学情分析

本节课的教学对象是高一年级的学生，他们已经具备了一定的历史知识基础，能够理解历史事件的基本脉络。在知识层面，学生对古代的海上丝绸之路有所了解，但对于全球航路开辟的具体细节和历史影响可能较为模糊。在能力层面，学生具备一定的文献阅读和资料分析能力，但历史思维和批判性思维仍需培养。

学生的行为习惯方面，他们通常对生动的历史故事感兴趣，但可能对理论性较强的历史分析感到枯燥。在课程学习中，学生往往对直接关联现实生活的历史事件更感兴趣，这有助于激发他们对全球航路开辟的学习热情。

此外，学生在学习历史时，往往更注重记忆而非理解，这可能会影响他们对历史事件深层次意义的把握。因此，本节课的教学需要引导学生从多角度理解全球航路开辟的重要性，以及它对世界历史进程的深远影响。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，首先通过讲授介绍全球航路开辟的背景、过程和影响，然后引导学生进行小组讨论，分析航路开辟对世界历史的意义。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同历史时期的探险家和商人，通过角色扮演深入理解航路开辟的历史背景和动力。

3.利用多媒体资源，如历史地图、航海日志、历史画作等，增强学生的直观感受，帮助学生更好地理解航路开辟的历程。

4.通过案例研究，分析全球航路开辟对特定地区和国家的影响，如欧洲的殖民扩张、亚洲和非洲的经济变化等，以此促进学生批判性思维的发展。

五、教学过程

一、导入新课

1.师：同学们，大家好！今天我们将学习一个新的历史课题——全球航路的开辟。请大家回忆一下，我们在之前的课程中学习过哪些与海洋有关的历史事件？

2.生：我们学习过郑和下西洋、古代的海上丝绸之路等。

3.师：很好！那么，这些事件与今天我们要学习的全球航路开辟有什么联系呢？请大家带着这个问题，进入今天的学习。

二、探究新航路开辟的背景

1.师：首先，我们来探究一下新航路开辟的背景。请大家阅读教材PXX页，找出导致新航路开辟的原因。

2.生：阅读教材，回答问题。

3.师：根据大家的回答，我们可以总结出以下原因：（1）经济根源：欧洲商品经济的发展，黄金、香料等商品的需求增加；（2）社会根源：文艺复兴运动的推动，探险精神的兴起；（3）技术条件：航海技术的进步，如罗盘的使用、航海图的绘制等。

三、讲述新航路的开辟过程

1.师：接下来，我们来讲述新航路的开辟过程。请大家阅读教材PXX页，了解迪亚士、哥伦布、麦哲伦等人的探险活动。

2.生：阅读教材，回答问题。

3.师：根据大家的回答，我们可以了解到以下探险活动：（1）迪亚士：1487年，葡萄牙人迪亚士率船队到达非洲最南端的好望角；（2）哥伦布：1492年，西班牙人哥伦布发现美洲新大陆；（3）麦哲伦：1519年，葡萄牙人麦哲伦率船队完成环球航行。

四、分析新航路开辟的影响

1.师：现在，我们来分析新航路开辟对世界历史产生的影响。请大家阅读教材PXX页，找出新航路开辟对全球历史的主要影响。

2.生：阅读教材，回答问题。

3.师：根据大家的回答，我们可以总结出以下影响：（1）促进了全球贸易的发展，形成了世界市场；（2）推动了欧洲的殖民扩张，加剧了亚非拉地区的贫穷和落后；（3）加强了东西方文化的交流，促进了近代科学的产生。

五、深入探讨新航路开辟对中国的启示

1.师：同学们，新航路开辟对世界历史产生了深远的影响。那么，它对我们中国有什么启示呢？请大家结合教材PXX页的内容，思考并讨论。

2.生：分小组讨论，分享观点。

3.师：根据大家的讨论，我们可以得出以下启示：（1）加强对外交流，拓展国家视野；（2）积极发展科技，提高国家竞争力；（3）维护国家主权，抵制外部侵略。

六、课堂小结

1.师：通过今天的学习，我们了解了全球航路开辟的背景、过程和