5.2 凝聚价值追求（说课稿）-2024-2025学年九年级道德与法治上册同步精品优质说课稿+说课稿（统编版）.docx

5.2凝聚价值追求（说课稿）-2024-2025学年九年级道德与法治上册同步精品优质说课稿+说课稿（统编版）

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是统编版九年级《道德与法治》上册第五章第二节“凝聚价值追求”。本节课旨在帮助学生理解个人与国家、社会的关系，树立正确的价值观，培养爱国主义情怀。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课与第五章第一节“走向共同富裕”相衔接，引导学生从关注个人发展转向关注国家和社会的发展。教材中涉及的内容包括：社会主义核心价值观、国家战略目标、中华民族伟大复兴等，这些都与学生已有的知识体系相联系，有助于学生在已有基础上进一步深化对国家和社会的认识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：政治认同、科学精神、法治意识、公共参与。具体而言，通过学习本节课，学生将能够：

1.政治认同：增强国家观念，认同社会主义核心价值观，自觉为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力。

2.科学精神：运用批判性思维，分析个人与国家、社会的关系，形成合理的价值判断。

3.法治意识：理解法治对国家和社会的重要性，自觉遵守法律法规，维护社会公平正义。

4.公共参与：积极参与社会事务，关注国家发展，为建设社会主义现代化强国贡献自己的力量。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生深刻理解和掌握社会主义核心价值观，以及如何将这些价值观内化为个人的行为准则。具体包括以下细节：

-社会主义核心价值观的内涵及其在个人和国家发展中的重要性。

-个人如何在日常生活中践行社会主义核心价值观，如诚信、友善、责任等。

-举例：通过讲解社会主义核心价值观中的“诚信”，强调诚信在个人成长和社会主义现代化建设中的重要作用，让学生明白诚信不仅是个人品德的体现，也是社会和谐发展的基石。

2.教学难点

本节课的教学难点在于如何引导学生理解社会主义核心价值观与个人发展的紧密联系，以及如何将这些抽象的价值观念具体化为实际行动。具体包括以下细节：

-学生可能难以理解社会主义核心价值观的具体含义和实际意义。

-学生可能不清楚如何在现实生活中应用这些价值观。

-举例：在讲解“法治”这一价值观时，难点在于让学生认识到法治不仅是国家治理的方式，也是个人权益保障的途径。可以通过案例分析，如讨论某个法律事件，让学生理解法治对于个人行为规范和社会秩序维护的重要性。同时，引导学生思考如何在日常生活中遵守法律，维护社会公平正义。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

本节课将采用以下教学方法和策略：

1.讲授与讨论相结合，通过讲授介绍社会主义核心价值观的基本概念和内涵，随后引导学生进行小组讨论，分享个人理解和实践案例。

2.案例研究，选取现实生活中与社会主义核心价值观相关的具体案例，让学生分析案例中的人物行为，探讨其背后的价值理念。

3.角色扮演，设计情景模拟活动，让学生扮演不同角色，体验在特定情境下如何践行社会主义核心价值观。

4.教学媒体使用，利用多媒体展示相关视频资料和图文信息，增强直观感受，辅助理解抽象概念。

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们将学习《道德与法治》上册第五章第二节“凝聚价值追求”。在上一节课中，我们一起探讨了走向共同富裕的道路，那么，个人在这个过程中应该如何定位自己，如何与国家和社会的发展相结合呢？这就是我们今天要学习的内容。

二、自主学习

1.请同学们先自主阅读教材P45-47页，了解本节课的主要内容，思考以下问题：

-社会主义核心价值观的内涵是什么？

-个人如何将社会主义核心价值观内化为自己的行为准则？

2.阅读完毕后，请同学们简要分享自己的阅读感悟。

三、课堂讲解

1.接下来，我将为大家详细讲解本节课的核心内容。首先，我们来看一下社会主义核心价值观的内涵。社会主义核心价值观包括国家层面的富强、民主、文明、和谐，社会层面的自由、平等、公正、法治，以及个人层面的爱国、敬业、诚信、友善。

-在国家层面，富强、民主、文明、和谐是我们国家发展的目标，也是我们每一个公民为之努力的方向。

-在社会层面，自由、平等、公正、法治是保障社会和谐发展的基石，也是我们每一个公民应当遵循的原则。

-在个人层面，爱国、敬业、诚信、友善是我们个人应当具备的品质，也是我们与他人和谐相处的基础。

四、案例分析

1.现在，让我们通过一个案例来具体分析一下如何将社会主义核心价值观内化为个人行为准则。请同学们阅读教材P48页的案例“诚信的小明”。

2.请同学们分组讨论以下问题：

-小明为什么能够得到大家的尊重和信任？

-你认为小明在案例中体现了哪些社会主义核心价值观？

3