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《第2课纸的世界:有趣的纸艺》(说课稿)-2023-2024学年三年级上册综合实践活动安徽大学版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容分析
本节课的主要教学内容是《第2课纸的世界:有趣的纸艺》,选自2023-2024学年三年级上册综合实践活动安徽大学版教材。本节课将引导学生认识不同种类的纸张,了解纸的起源、制作过程以及纸艺的基本技巧,并动手制作简单的纸艺作品。
教学内容与学生已有知识的联系:本节课结合了学生在一年级和二年级时学过的手工制作、绘画等基础技能,以及关于纸的基本知识。通过本节课的学习,学生将能够将已有知识应用于纸艺创作中,进一步培养动手能力和审美情趣。教材中的章节内容包括纸的起源、制作过程、纸艺技巧和作品欣赏等,与学生的实际生活紧密相关,有助于激发学生的学习兴趣。
核心素养目标
本节课的核心素养目标旨在培养学生的实践创新能力、审美鉴赏能力和文化理解能力。通过探索纸艺,学生将学会运用创意思维进行纸艺创作,提升动手实践和创新能力;在欣赏和分析纸艺作品的过程中,提高审美鉴赏能力;同时,了解纸的文化背景和历史发展,增强对传统文化的理解和尊重。这些目标与教材内容紧密相连,有助于学生在综合实践活动中全面发展。
重点难点及解决办法
重点:掌握纸艺的基本制作技巧,如折纸、剪纸、纸雕等,以及创作过程中的创意构思。
难点:创意构思的实现和精细的手工制作。
解决办法:
1.对于纸艺技巧的学习,将通过示范教学和分步骤指导,让学生跟随老师的步骤逐步学习,确保每位学生都能掌握基本技巧。
2.创意构思方面,将引导学生观察生活中的纸艺作品,鼓励他们进行想象和创作讨论,激发创意思维。
3.对于精细手工制作,将采用小组合作的方式,让学生相互帮助,共同完成复杂的纸艺作品,同时教师会巡回指导,及时解决学生在制作过程中遇到的问题。
4.安排课后练习,让学生在课后继续练习,巩固所学技巧,并鼓励家长参与,增强学生的自信心和实践能力。
教学方法与策略
本节课采用讲授与示范相结合的教学方法,辅以案例研究和项目导向学习。通过讲授介绍纸艺的历史和文化背景,通过示范展示纸艺制作技巧。设计小组合作和角色扮演活动,让学生在制作过程中互相学习和讨论,增强互动。同时,利用多媒体教学,展示不同纸艺作品图片和视频,激发学生兴趣。在项目导向学习中,学生将完成个人或小组的纸艺项目,培养独立思考和创新能力。
教学过程
1.导入新课
同学们,大家好!上一节课我们一起学习了关于纸张的知识,知道了纸张的起源和制作过程。那么,你们有没有想过,纸张不仅可以用来写字、画画,还可以用来创作呢?今天,我们就来学习《第2课纸的世界:有趣的纸艺》,一起探索纸艺的奥秘。
2.教学目标
在本节课中,我们将学习以下目标:
(1)认识不同种类的纸张,了解纸艺的基本制作技巧。
(2)通过动手实践,培养创意思维和审美鉴赏能力。
(3)了解纸艺在我国传统文化中的地位,增强对传统文化的理解。
3.教学内容
(1)认识纸张
首先,我们来了解一下不同种类的纸张。请大家翻开教材第8页,仔细观察各种纸张的图片,然后告诉我你们看到了哪些种类的纸张。
(2)纸艺制作技巧
①折纸
请大家准备好一张正方形的纸张,按照教材第9页的步骤,我们一起完成一个简单的折纸作品。
②剪纸
剪纸是我国传统的民间艺术,下面我们来学习剪纸的基本技巧。请大家准备好一张红色的纸张,按照教材第10页的步骤,尝试剪出一个窗花。
(3)创意实践
现在,我们已经掌握了纸艺的基本制作技巧,接下来就请大家发挥自己的创意,制作一个纸艺作品。你可以选择折纸、剪纸或者其他纸艺技巧,制作一个你喜欢的作品。在制作过程中,如果遇到问题,可以随时向我请教。
4.教学活动
(1)小组合作
为了更好地完成创意实践,我们将进行小组合作。请大家分成四个小组,每个小组选择一个主题,如“动物”、“植物”、“建筑”等,然后利用所学的纸艺技巧,共同完成一个主题作品。
(2)作品展示与评价
在小组合作完成后,每个小组将展示自己的作品,并接受其他小组的评价。评价标准包括创意、技巧、美观等方面。最后,我们将评选出最佳创意奖、最佳技巧奖和最佳美观奖。
5.总结与拓展
拓展活动:请大家收集一些关于纸艺的资料,下节课我们一起分享。同时,也可以尝试制作一些更加复杂的纸艺作品,提高自己的纸艺水平。
6.作业布置
(1)完成教材第11页的练习题。
(2)制作一个纸艺作品,下节课展示。
本节课我们就到这里,希望大家在课后认真完成作业,下节课我们继续学习纸艺的相关知识。谢谢大家!
教学资源拓展
拓展资源:
1.纸艺的历史与文化:介绍纸艺的起源、发展历程以及在不同文化背景下的表现形式,如中国的剪纸、日本的折纸、印度的手工纸艺等。
2.纸艺的种类与技巧:详细讲解各种纸艺
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