高中信息技术粤教版选修4说课稿-1.1.1 体验数据管理技术-.docxVIP

高中信息技术粤教版选修4说课稿-1.1.1体验数据管理技术-

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教材分析

高中信息技术粤教版选修4《体验数据管理技术-》章节，旨在让学生了解和掌握数据库的基本概念、设计方法和使用技巧。本节课内容紧贴教材，通过实际操作让学生体验数据库的创建、表的设计、数据的增删改查等操作，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。本节课的知识深度符合高中年级学生的学习需求，既注重理论知识的传授，又强调实践操作的结合，有助于提高学生的信息素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息意识、计算思维和创新实践能力。通过学习数据库管理技术，学生将能够：

1.增强信息意识，学会从大量数据中提炼有效信息，提升数据敏感度。

2.发展计算思维，掌握数据库设计的基本原理，培养逻辑思维和问题解决能力。

3.提高创新实践能力，通过实际操作体验数据库管理，解决实际问题，提升信息技术的应用能力。

教学难点与重点

三、教学难点与重点

1.教学重点

-数据库的基本概念与结构：理解数据库、表、记录、字段等基础概念，以及它们之间的关系。例如，通过讲解和演示如何创建一个学生信息数据库，强调表作为数据库中数据组织的基本单位。

-数据库的创建与操作：掌握如何使用数据库管理软件（如MySQL、SQLite等）创建数据库、设计表结构、插入数据等操作。例如，通过操作实例，让学生学会使用SQL语句创建表，插入记录。

-数据查询与维护：学会使用SQL语句进行数据的查询、更新、删除等操作。例如，通过实际操作查询学生成绩，教授如何使用SELECT语句进行条件查询。

2.教学难点

-数据库设计原则：理解关系型数据库设计的范式，如第一范式、第二范式等，以及如何避免数据冗余和更新异常。例如，讲解为什么将学生信息和课程信息分开存储在两个表中，而不是混在一个表中。

-复杂SQL语句的编写：掌握多表联合查询、子查询、聚合函数等高级SQL语句的编写。例如，编写一个查询语句，找出所有选修了某门课程且成绩超过90分的学生信息，这需要使用到JOIN和WHERE子句。

-数据库的安全性与完整性：理解并实现数据库的安全性和完整性措施，如权限设置、事务处理等。例如，解释事务的概念，并通过示例说明如何使用事务来确保数据的一致性。

教学资源准备

1.教材：人手一册粤教版高中信息技术选修4教材，确保学生能够跟随教材内容学习。

2.辅助材料：准备数据库管理软件教学视频、PPT课件，以及相关数据库设计案例。

3.实验器材：计算机实验室，每台计算机安装有数据库管理软件，如MySQL或SQLite，以及必要的防病毒软件。

4.教室布置：将计算机实验室分为多个小组工作区，每个区域配备一台或多台计算机，方便学生进行小组讨论和实验操作。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一个实际生活中的数据库应用案例，如图书馆管理系统，让学生思考数据库在日常生活中的作用，激发他们对数据库管理技术的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的计算机信息系统基础知识，特别是数据和信息的关系，为学习数据库管理技术打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解数据库的基本概念、数据库管理系统的功能、数据库设计的基本原则等核心知识。

-举例说明：通过创建一个简单的学生信息数据库，展示数据库的创建、表的建立、数据的插入等操作，让学生理解数据库的实际应用。

-互动探究：分组讨论数据库设计的基本原则，每组设计一个简单的数据库模型，并分享设计思路。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生在计算机实验室中，根据教材中的案例，独立完成数据库的创建、表的设计和数据操作练习。

-教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生掌握操作技巧。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课学习的内容，强调数据库管理技术在现实生活中的重要性。

-回顾学生讨论的数据库设计案例，总结数据库设计的要点和注意事项。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：设计一个包含至少三个表的小型数据库，涵盖班级学生信息、课程信息、成绩信息等。

-要求学生在下一次课前完成作业，并准备好进行分享和讨论。

拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料：

-《数据库系统概念》：提供关于数据库系统基本概念的深入阅读，帮助学生更好地理解数据库原理。

-《SQL基础教程》：介绍SQL语言的基础知识，包括数据查询、更新、删除等操作，供有兴趣深入学习的学生阅读。

-《数据库设计与应用》：讲解数据库设计的高级技巧和实际应用案例，帮助学生理解数据库在实际项目中的应用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生尝试使用不同的数据库管理系统（如Ora