Unit 7 Section A Pronunciation1-2e 说课稿 2024-2025学年人教版英语七年级上册.docxVIP

Unit7SectionAPronunciation1-2e说课稿2024-2025学年人教版英语七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课的设计意图在于通过Unit7SectionAPronunciation1-2e的学习，帮助学生掌握英语单词中元音字母的发音规则，提高学生的发音准确性。结合七年级学生的认知水平，本节课将以趣味性、互动性的教学方式，让学生在实际语境中感知、模仿、练习发音，从而增强学生对英语语音的理解和掌握，为今后的英语学习打下坚实基础。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，学生将能够正确发出元音字母的音，并能在句子中准确运用。在文化意识方面，学生将了解英语发音规则的文化背景，提高跨文化交际能力。在思维品质方面，学生通过发音练习，培养观察、分析和概括的能力。在学习能力方面，学生将学会自主学习，通过模仿、实践和反思，形成有效的学习策略，为终身学习奠定基础。

三、重点难点及解决办法

重点：掌握元音字母的发音规则，能够在不同语境中正确发音。

难点：区分容易混淆的元音音素，如/e/和/?/，/i:/和/i/等。

解决办法：

1.采用直观演示法，通过mouthshape（口型）和tongueposition（舌头位置）的示范，让学生直观感受发音的区别。

2.创设实际语境，让学生在句子中练习发音，增强实际应用能力。

3.设计互动游戏，如“发音接龙”、“找不同”等，提高学生的学习兴趣，巩固发音规则。

4.对易混淆音素进行专项练习，通过反复听、跟读、模仿，提高学生的辨识度。

5.鼓励学生自主探索，发现发音规律，形成自我纠错的能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.互动式教学法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在互动中学习发音规则，提高参与度和积极性。

2.任务驱动法：设置具体的学习任务，如朗读、拼写比赛，激发学生的学习动机，增强实践能力。

3.情境教学法：创造真实的语言环境，让学生在情境中自然练习发音，提高语言运用的真实感。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示发音口型和音标，直观教学。

2.教学软件应用：使用教学软件进行语音识别和反馈，帮助学生纠正发音。

3.网络资源：整合网络资源，如发音视频，为学生提供额外的学习材料和实践机会。

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对元音字母发音的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“同学们，你们知道英语发音中有哪些元音字母吗？它们在我们的交流中扮演着怎样的角色？”

2.展示一些关于元音字母发音的图片或视频片段，让学生初步感受发音的准确性与语言表达的关系。

3.简短介绍元音字母发音的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、元音字母发音基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解元音字母发音的基本概念、组成部分和发音规则。

过程：

1.讲解元音字母发音的定义，包括其主要元音音素。

2.详细介绍元音字母的组成部分或发音规则，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.通过实例或案例，让学生更好地理解元音字母发音在实际语言中的应用或作用。

三、元音字母发音案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解元音字母发音的特性和重要性。

过程：

1.选择几个典型的元音字母发音案例进行分析。

2.详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解元音字母发音的多样性或复杂性。

3.引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用元音字母发音规则提高语言表达能力。

4.小组讨论：让学生分组讨论元音字母发音的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与元音字母发音相关的主题进行深入讨论。

2.小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对元音字母发音的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调元音字母发音的重要性和意义。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括元音字母发音的基本概念、组成部分、案例分析等。

2.强调元音字母发音在现实生活或学习中的价值和作用，鼓