4.1 陆地水体及其相互关系 说课稿 -2023-2024学年高中地理人教版（2019）选择性必修1.docxVIP

4.1陆地水体及其相互关系说课稿-2023-2024学年高中地理人教版（2019）选择性必修1

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教材分析

“4.1陆地水体及其相互关系说课稿-2023-2024学年高中地理人教版（2019）选择性必修1”

本节课选自高中地理选择性必修1《自然地理》第四章第一节“陆地水体及其相互关系”。本节课主要介绍了陆地水体的类型、特点及相互关系，旨在让学生理解陆地水体的分布、运动和变化规律。教材内容紧密联系实际，以我国主要陆地水体为例，引导学生深入探究，培养学生的地理实践能力和科学素养。

核心素养目标

培养学生的人地协调观，通过分析陆地水体之间的相互关系，提高学生综合思维能力和地理实践力。在探究过程中，锻炼学生的地理信息系统技能，培养其解决实际地理问题的能力，以及形成科学态度与责任意识。

学情分析

本节课面向的是高中二年级学生，他们已经具备了一定的地理知识基础，对自然地理环境有了初步的认识。在知识方面，学生已学习过地球上的水、大气等自然地理要素的基本知识，能够理解水循环的基本概念，但可能对陆地水体的具体类型和相互关系理解不够深入。

在能力方面，学生具备了一定的观察、分析和解决问题的能力，能够通过图表、案例等途径获取信息，但可能缺乏将理论知识与实际案例结合的深度分析能力。

在素质方面，学生已形成了一定的科学素养，对自然环境充满好奇心，但可能缺乏将所学知识应用于实际问题的习惯。

在行为习惯上，学生可能习惯于被动接受知识，缺乏主动探究和合作学习的习惯，这可能会影响他们对课程学习的积极性和深度理解。

针对以上学情，本节课的教学设计需要激发学生的兴趣，引导他们主动参与，通过案例分析、小组讨论等方式，让学生在实践中学习，提升他们的地理学科素养。同时，教师应注重培养学生的批判性思维和问题解决能力，帮助他们形成积极主动的学习态度。

教学资源准备

1.教材：人教版高中地理选择性必修1《自然地理》第四章第一节相关内容。

2.辅助材料：收集与陆地水体相关的图片、卫星图像、流域水系图等；精选相关视频片段，如河流、湖泊、地下水等的实际案例。

3.实验器材：若涉及模拟实验，准备透明容器、水、沙土等材料，以及尺子、量筒等测量工具。

4.教室布置：将学生分成小组，每组配备必要的学习材料，设置讨论区，以便学生合作探究。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对陆地水体及其相互关系的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道陆地水体有哪些类型吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于我国主要陆地水体（如长江、黄河、湖泊、地下水等）的图片或视频片段，让学生初步感受陆地水体的特点。

简短介绍陆地水体的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.陆地水体基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解陆地水体的基本概念、类型和特点。

过程：

讲解陆地水体的定义，包括其主要类型如河流、湖泊、地下水等。

详细介绍各类陆地水体的组成部分或特点，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.陆地水体案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解陆地水体的特性和相互关系。

过程：

选择几个典型的陆地水体案例进行分析，如长江流域、黄河流域等。

详细介绍每个案例的背景、特点、相互关系以及意义，让学生全面了解陆地水体的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用陆地水体知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与陆地水体相关的主题进行深入讨论，如水资源利用、水污染治理等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对陆地水体及其相互关系的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调陆地水体及其相互关系的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括陆地水体的基本概念、类型、案例分析等。

强调陆地水体在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用陆地水体知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于陆地水体的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.陆地水体的类型

-河流：发源地、流域、水系、河流特征等。

-湖泊：成因、分类、湖泊特征等。

-地下水：地下水位、含水层、潜水、承压水等。

2.陆地水体的特