Unit 1 Making friends Part B Lets learn Start to read（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册[001].docxVIP

Unit1MakingfriendsPartBLetslearnStarttoread（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit1MakingfriendsPartBLetslearnStarttoread（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

课程基本信息

1.课程名称：Unit1MakingfriendsPartBLetslearnStarttoread

2.教学年级和班级：2024-2025学年人教PEP版英语三年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课主要围绕“交朋友”这一主题，通过学习Letslearn部分，使学生掌握关于朋友、爱好和情感表达的相关词汇和句型。Starttoread部分则通过阅读活动，提高学生的阅读理解能力，培养他们与人交流的兴趣和勇气。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.语言能力：通过学习新词汇和句型，提高学生的英语听说能力，使其能够在实际情境中运用所学进行交流。

2.思维品质：通过阅读活动，训练学生的观察、分析和推理能力，发展其逻辑思维和批判性思维。

3.文化意识：通过了解不同文化背景下交友的方式和习惯，增强学生对多元文化的理解和尊重。

4.学习能力：培养学生自主学习与合作学习的能力，使其能够主动参与课堂活动，形成有效的学习策略。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的英语字母和简单单词。

-学生能够进行简单的英语自我介绍。

-学生对基本的日常交际用语有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对英语学习充满好奇和兴趣，尤其是通过游戏和互动活动。

-学生具备一定的听说能力，但阅读和写作能力相对较弱。

-学生倾向于通过直观的实物、图片和动作来理解和记忆新词汇。

-学生在小组活动中表现出较高的参与度和合作能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在记忆新单词和句型时遇到困难，尤其是单词的发音和拼写。

-学生可能不熟悉如何运用新学的词汇和句型进行实际交流。

-部分学生可能在阅读理解方面存在障碍，需要更多的指导和练习。

-学生可能在表达个人情感和喜好时缺乏自信，需要鼓励和支持。

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、多媒体教学软件

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：英语学习软件、在线互动学习平台

-教学手段：实物教具（如图片卡、人物角色卡片）、音频材料（单词和句型发音示例）、互动游戏材料、故事书

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-利用多媒体展示一幅描绘不同国家朋友相处的图片，引发学生对友情话题的思考。

-提出问题：“你们认为什么是朋友？你们喜欢和怎样的朋友相处？”

-邀请几名学生分享他们的想法，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（用时15分钟）

-利用PPT展示本课的词汇和句型，包括“friend”、“like”、“love”等关键词。

-通过实物教具（如人物角色卡片）和音频材料，演示如何用这些词汇和句型介绍朋友和表达喜好。

-逐个解释词汇和句型的用法，并通过例句展示它们在实际对话中的应用。

-强调正确发音和语调的重要性，引导学生模仿并练习。

3.情境互动环节（用时10分钟）

-创设一个“交友角”，邀请学生扮演不同的角色，用所学词汇和句型进行模拟对话。

-教师扮演一个新朋友，与学生互动，提问：“Whatsyourname?Whoisyourfriend?”等，引导学生回答。

-通过角色扮演，让学生在实际情境中运用所学知识，提高他们的口语交流能力。

4.巩固练习（用时10分钟）

-分发练习纸，要求学生根据提示写出关于朋友的句子。

-鼓励学生相互交流，讨论他们的句子，并提供反馈。

-教师选取几个学生的句子进行全班分享，纠正发音和语法错误。

5.课堂提问和总结（用时5分钟）

-教师提问：“你们今天学到了什么？你们觉得和朋友交流重要吗？”

-学生回答问题，分享他们的学习体会。

-教师总结本节课的重点内容，强调交友的重要性，并鼓励学生在生活中多使用英语。

6.作业布置（用时5分钟）

-布置作业：写一篇小短文，介绍自己的一个朋友，并描述为什么喜欢和这个朋友相处。

-强调作业要求，并鼓励学生利用网络资源查找更多关于交友的词汇和表达方式。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-图书资源：提供关于友谊主题的儿童英语读