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9《黄山奇石》说课稿-2024-2025学年统编版（五四制）语文二年级上册

主备人

备课成员

设计思路

本节课《黄山奇石》的说课稿设计，旨在通过激发学生对黄山奇石的探究兴趣，培养学生观察、想象和表达能力。结合二年级学生的认知水平和统编版语文教材内容，本节课将从黄山奇石的特点入手，引导学生通过图片、文字和实践活动，深入理解课文内容，感受大自然的鬼斧神工。在教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动探究，培养合作学习能力，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高语文素养。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过阅读《黄山奇石》，培养学生运用语言文字获取信息、理解内容的能力，并能运用想象力和语言表达自己对黄山奇石的独特感受。

2.思维发展与提升：引导学生观察、分析黄山奇石的特点，培养观察力、思考力和创造力，提升学生的问题解决能力。

3.文化传承与理解：使学生了解黄山奇石背后的文化内涵，增强对传统文化的认识和尊重，激发学生热爱自然、保护环境的意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级的学生已经具备了一定的识字量和阅读理解能力，能够朗读并理解简单的课文内容。他们也对自然景观有一定的认识，能够描述一些自然现象和物体特征。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对新奇事物充满好奇心，对自然景观尤其是奇特的自然现象感兴趣。他们在学习过程中喜欢互动和参与，对于直观形象的教学内容更容易接受和理解。学生的学习风格多样，有的喜欢听故事，有的喜欢动手操作，有的则善于观察和思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习《黄山奇石》时，可能会对黄山奇石的形状和特点难以理解，需要通过图片和实物模型来增强直观感受。此外，对课文中较复杂的句子和生僻字词的理解可能会遇到困难，需要教师适当的引导和解释。在表达自己的感受和想象时，学生可能会感到语言表达的局限，需要教师的鼓励和指导。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《统编版语文二年级上册》教材。

2.辅助材料：收集黄山奇石的图片、视频资料，制作PPT展示黄山奇石的形态和特点。

3.教学工具：准备黑板、粉笔、投影仪等教学辅助工具，以及用于学生互动讨论的便签纸和彩笔。

4.教室布置：根据教学需要，将教室分为小组讨论区，每个小组配备必要的学习材料。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放黄山奇石的视频资料，让学生初步感受黄山奇石的美丽和神奇。

2.提出问题：请大家观察视频中的奇石，说一说它们有什么特别之处？

3.学生回答：引导学生分享自己的观察和感受，教师总结并引出本节课的主题。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师带领学生共同阅读《黄山奇石》课文，指导学生关注奇石的名称、形状和特点。

2.教师通过PPT展示黄山奇石的图片，讲解奇石的成因和特点，引导学生理解课文内容。

3.教师提问：请大家说一说，黄山奇石给你留下了怎样的印象？

4.学生回答并分享自己的感受，教师总结并强调课文中的重点词语和句子。

三、巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：让学生以小组为单位，根据课文内容，讨论黄山奇石的特点和成因。

2.汇报展示：每个小组派代表汇报讨论成果，其他小组成员进行补充和评价。

3.教师点评：教师对学生的讨论成果进行点评，指出优点和不足，引导学生进一步思考。

四、师生互动环节（10分钟）

1.情境模拟：教师设置情境，让学生扮演导游，向其他同学介绍黄山奇石。

2.学生展示：学生分组进行情境模拟，其他同学聆听并给出建议和评价。

3.教师指导：教师针对学生的展示进行点评，指导学生如何更好地进行表达和沟通。

五、课堂总结（5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结黄山奇石的特点和成因。

2.学生分享自己的收获和感悟，教师给予肯定和鼓励。

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关书籍：《黄山奇石》画册、《黄山旅游指南》、《黄山传说故事》等，这些书籍可以让学生更深入地了解黄山的历史、文化和奇石的故事。

-相关诗歌：唐代诗人李白的《送温处士归黄山》、宋代诗人苏轼的《和子由渑池怀旧》等，通过诗歌欣赏，让学生感受文人墨客对黄山的赞美之情。

-相关电影：《黄山来的游客》、《黄山影像》等，通过观看电影，让学生更直观地感受黄山的自然风光和奇石之美。

-相关活动：组织学生参加黄山旅游活动，亲身体验黄山的自然景观和人文风情。

2.拓展建议：

-让学生收集关于黄山奇石的传说和故事，进行分享交流，提高学生的语言表达能力和想象力。

-引导学生观察身边的自然景观，发现生活中的美，将所学知识与生活实际相结合，培养