历史与社会：人教版九年级第五单元第二课第四框《福利国家的出现》说课稿.docx

历史与社会：人教版九年级第五单元第二课第四框《福利国家的出现》说课稿

一、教材分析

《历史与社会：人教版九年级第五单元第二课第四框》的内容主要围绕福利国家的出现展开。本节课旨在让学生了解福利国家的历史背景、发展过程以及其对社会的影响。通过学习，学生能够掌握福利国家的基本概念，了解其产生的原因和发展的历程，认识福利国家在提高人民生活水平、促进社会公平方面所起的作用。同时，本节课还引导学生思考福利国家制度可能带来的问题，如财政负担、依赖心理等，以培养学生辩证思维的能力。本节课与课本内容紧密相连，符合教学实际，具有很强的实用性。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.时空观念：通过学习福利国家的历史背景和发展过程，使学生能够建立正确的时间和空间观念，了解福利国家产生的原因和发展的历程。

2.史料实证：引导学生利用课本中的史料，学会分析史料，培养实证精神，从而加深对福利国家出现原因和发展过程的理解。

3.批判性思维：通过讨论福利国家制度可能带来的问题，如财政负担、依赖心理等，培养学生独立思考、批判性思维的能力。

4.历史解释：使学生能够对福利国家的历史背景、发展过程及其对社会的影响进行解释，培养历史解释的能力。

5.家国情怀：通过学习福利国家的发展，使学生认识到国家政策对人民生活的影响，增强对国家的认同感和归属感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：九年级的学生在之前的学习中已经掌握了历史与社会学科的基本知识，对我国历史和社会的发展有了一定的了解。同时，他们也在八年级学习了关于社会保障制度的相关内容，对福利国家的发展有一定的认知。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生思维逐渐成熟，具有较强的批判性思维和独立思考能力。他们对社会问题充满好奇心，喜欢探讨和分析问题。因此，在教学过程中，可以采用讨论、案例分析等教学方法，激发学生的学习兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习中，学生可能对福利国家制度的具体实施和影响难以理解，同时，对于福利国家制度可能带来的问题，如财政负担、依赖心理等，也需要进一步引导和分析。此外，学生可能对史料的理解和分析存在困难，需要教师在教学过程中进行耐心引导。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《历史与社会：人教版九年级第五单元第二课第四框》的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集和整理与福利国家相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行展示和分析，帮助学生更好地理解福利国家的概念和发展过程。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合分组讨论和展示的形式，如设置讨论区、展示台等，以便于学生进行互动交流和成果展示。同时，保证教室环境的整洁和安全，为学生提供舒适的学习空间。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示一组关于不同国家福利政策的图片，引导学生关注福利国家这一主题。

-提出问题：“你们对福利国家有什么了解？福利国家是如何出现的？”

-让学生回顾八年级学习的社会保障制度相关内容，为学习本节课做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-教师简要介绍福利国家的概念、历史背景和发展过程。

-分析福利国家出现的原因，如工业革命后社会问题的凸显、马克思主义等思想的影响、国家干预经济的兴起等。

-通过展示相关史料，引导学生了解福利国家在提高人民生活水平、促进社会公平方面所起的作用。

-探讨福利国家制度可能带来的问题，如财政负担、依赖心理等，引导学生思考和分析。

3.巩固练习（10分钟）

-教师设计一些关于福利国家的问题，让学生进行思考和回答。

-分组讨论：让学生围绕福利国家制度可能带来的问题，展开小组讨论，并提出解决方案。

-分享成果：各小组向全班同学分享讨论成果，大家共同探讨和分析。

4.课堂小结（5分钟）

-教师对本节课的主要内容进行总结，强调福利国家的历史背景、发展过程以及其对社会的影响。

-提醒学生关注福利国家制度可能带来的问题，培养他们的批判性思维能力。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：要求学生撰写一篇关于福利国家的短文，内容包括福利国家的概念、发展过程、影响等。

-鼓励学生通过查阅资料、进行实地调研等方式，丰富自己的观点和论述。

-提醒学生在完成作业的过程中，注意论证的合理性和论据的充分性。

六、学生学习效果

1.知识掌握：学生能够准确理解福利国家的概念、历史背景和发展过程，了解其对社会的影响，包括提高人民生活水平、促进社会公平等方面。

2.核心素养提升：通过学习福利国家制度，学生能够培养时空观念，掌握史料实证的方法，提高批判性思维能力，学会历史解释，并培养家国情