第7课 学习HipHop嘻哈舞 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docxVIP

第7课学习HipHop嘻哈舞说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《体育与健康人教版必修第一册》第7课“学习HipHop嘻哈舞”。本节课将重点教授HipHop嘻哈舞的基本动作、节奏感和舞蹈组合，旨在提高学生的身体协调性、节奏感和团队协作能力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了舞蹈的基本元素和身体协调性训练，具备一定的舞蹈基础。本节课将在此基础上，引入HipHop嘻哈舞的教学，使学生在学习新舞蹈的同时，巩固和提高已有知识。此外，通过学习HipHop嘻哈舞，学生可以更好地了解这一流行舞蹈的文化背景，增强对体育与艺术的兴趣。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的运动能力、健康行为和文化认知。通过学习HipHop嘻哈舞，学生将提高身体协调性、灵活性，增强音乐节奏感，从而提升运动实践能力。同时，通过舞蹈练习，学生能够培养良好的锻炼习惯，增强自我健康管理的意识。此外，了解HipHop嘻哈舞的历史背景和文化内涵，学生将增进对多元文化的理解和尊重，促进跨文化交流与理解。

学情分析

本节课面对的是高一学生，他们正处于青春期，身体发育迅速，具有较好的运动潜能和学习新事物的热情。在知识方面，学生已经掌握了基本的体育知识和舞蹈技巧，具备一定的身体协调性和节奏感。在能力方面，学生能够跟随老师的指导完成简单的舞蹈动作，但动作的连贯性和创造性尚待提高。

在素质方面，学生的个性特点和学习动机各有不同，部分学生对舞蹈有浓厚兴趣，愿意主动参与练习；但也有学生可能对舞蹈不太感兴趣，需要通过激发他们的学习兴趣来提高参与度。学生的行为习惯方面，由于年龄特点，他们可能存在注意力不集中、课堂纪律性不强等问题，这可能会对课程学习造成一定影响。

针对这些学情，本节课将采用多元化的教学方法，如游戏化教学、分组合作等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。同时，注重个体差异，给予每位学生适当的关注和指导，帮助他们克服学习中的困难，从而提高学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：每位学生配备《体育与健康人教版必修第一册》教材，确保教学内容的一致性。

2.辅助材料：准备HipHop嘻哈舞的教学视频、音乐片段以及相关舞蹈动作的分解图示，以便于学生直观学习。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室划分为舞蹈练习区，确保有足够的空间进行舞蹈学习和展示。同时，准备音响设备以便播放舞蹈音乐。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-开始上课时，播放一段精彩的HipHop嘻哈舞视频，让学生直观感受舞蹈的魅力。

-提问：“大家觉得这段舞蹈怎么样？有没有想学习的冲动？”

-学生自由分享对舞蹈的感受和认识，教师总结并引入本节课的学习内容。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师简要介绍HipHop嘻哈舞的历史背景和文化内涵，让学生了解这一舞蹈风格的特点。

-分解讲解HipHop嘻哈舞的基本动作，如脚步、身体动作等，并示范。

-讲解舞蹈的节奏感，教授如何与音乐同步。

-强调舞蹈中的团队协作，展示一些简单的舞蹈组合。

3.巩固练习（用时10分钟）

-学生跟随音乐，分组练习刚刚学习的舞蹈动作和组合。

-教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，鼓励学生大胆尝试。

-学生之间相互评价，共同进步。

4.课堂互动环节（用时10分钟）

-教师组织一个小游戏，如“动作接龙”，让学生在游戏中巩固舞蹈动作。

-学生分组进行舞蹈展示，其他学生作为评委，给出评价和建议。

-教师选取几组学生的展示进行点评，强调舞蹈的节奏感、协作性和创意性。

5.解决问题及核心素养能力的拓展（用时5分钟）

-教师提出问题：“通过本节课的学习，你们认为HipHop嘻哈舞对你们的哪些核心素养有提升？”

-学生分享自己的感悟，教师总结并强调运动能力、健康行为和文化认知的重要性。

6.总结环节（用时5分钟）

-教师回顾本节课的学习内容，强调舞蹈学习的要点。

-鼓励学生在课后继续练习，提升舞蹈技巧。

-结束语：“希望大家能够将今天学到的舞蹈动作和节奏感运用到日常生活中，感受体育与艺术的魅力。”

整个教学过程设计注重师生互动，充分调动学生的积极性，通过实践练习和游戏互动，让学生在轻松愉快的氛围中学习HipHop嘻哈舞，达到提升核心素养的目的。同时，教学过程紧扣实际学情，解决教学重难点，确保学生能够理解和掌握新知识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-HipHop嘻哈舞的起源和发展：介绍HipHop嘻哈舞的起源，以及它如何从街头文化发展成为一