Unit4 A glimpse of the future Using language 说课稿-2023-2024学年外研版高中英语（2019）选择性必修第三册.docxVIP

Unit4AglimpseofthefutureUsinglanguage说课稿-2023-2024学年外研版高中英语（2019）选择性必修第三册

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课程基本信息

1.课程名称：Unit4AglimpseofthefutureUsinglanguage

2.教学年级和班级：2023-2024学年高中三年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课选自2023-2024学年外研版高中英语（2019）选择性必修第三册，旨在通过学习关于未来生活的预测，培养学生运用英语进行描述和讨论的能力，同时激发学生对未来生活的思考和想象。本节课将围绕课文中Usinglanguage部分的内容进行讲解和练习，以帮助学生更好地掌握相关词汇和句型，提高英语表达能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Usinglanguage部分，学生将能够：

1.语言能力：准确运用预测未来的相关词汇和句型，描述可能的未来生活场景，提升语言表达和交流能力。

2.文化意识：理解并尊重不同文化背景下对未来生活的不同预测和态度，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：通过分析课文内容，培养学生的批判性思维和创新思维，激发对未来生活的积极思考和想象力。

4.学习能力：通过课堂互动和小组合作，提高学生的自主学习能力和合作学习能力，形成有效的学习策略。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经学习了基础的英语语法和词汇，能够进行简单的英语交流和描述。在前面的单元学习中，他们接触过一些关于科技发展和未来生活的词汇，对预测未来的基本句型有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对未来的科技和生活充满好奇心，对于预测未来有较高的兴趣。他们在英语学习上具备一定的听说读写能力，但表达和写作能力相对较弱。学生通常偏好互动式和任务驱动式的学习风格，喜欢通过小组讨论和实践活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在使用更复杂的句型和高级词汇时可能遇到困难，尤其是描述未来场景时需要运用更多的想象力和创造性思维。此外，对于一些抽象的概念和复杂的语法结构，学生可能会感到难以理解和掌握。课堂活动中，部分学生可能会因为害羞或缺乏自信而不愿意积极参与讨论和表达。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有外研版高中英语（2019）选择性必修第三册教材，以便于学生跟随课程进度学习和复习。

2.辅助材料：准备与Usinglanguage部分相关的未来生活图片、科技发展图表和预测未来的视频片段，以增强学生对课程内容的直观理解和兴趣。

3.教室布置：根据教学需要，将教室布置为小组讨论区，便于学生进行课堂互动和合作学习，同时确保每个小组都有足够的空间进行讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开场引入话题，通过展示一张未来科技城市的图片，激发学生的好奇心和想象力。询问学生对于未来生活的期待和预测，引导学生思考未来的可能性，自然过渡到本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

-简要回顾上一节课的内容，为新课做铺垫。

-引导学生阅读Usinglanguage部分的课文，讲解并学习相关的词汇和句型。

-通过示例句展示如何描述未来生活，并解释预测未来的语法结构。

-进行课堂互动，让学生尝试使用新学的词汇和句型进行描述和预测。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行角色扮演活动，每组根据给定的未来生活场景，用英语进行描述和讨论。

-教师巡回指导，纠正学生的语音、语法错误，并提供必要的帮助。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，回顾学生们的表现和讨论成果。

-强调预测未来时使用的关键词汇和句型，提醒学生注意语法和表达的准确性。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业，要求学生写一篇关于未来生活的短文，使用本节课学到的词汇和句型。

-提醒学生复习课文内容，并准备下一节课的讨论话题。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-阅读材料：收集一些关于未来科技、环境保护、可持续发展等方面的英文文章，让学生了解不同领域对未来生活的预测和展望。

-视频资源：寻找一些对未来科技、生活方式进行预测和展示的英文视频，如科技公司的未来概念视频、TED演讲等，以丰富学生的视听体验。

-文化背景：介绍一些不同文化中对于未来的看法和预测，比如西方科幻文学中的未来世界设想，以及东方文化中的未来愿景。

-语言学习工具：提供一些在线英语学习工具，如英语学习网站和应用程序，帮助学生练习使用预测未来的词汇和句型。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读相关的英文文章，提高他们的