第11课 近代以来的城市化进程 说课稿--2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修2 经济与社会生活.docxVIP

第11课近代以来的城市化进程说课稿--2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

《第11课近代以来的城市化进程》是2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修2《经济与社会生活》的章节内容。本节课主要讲述了以下内容：

1.近代城市化的起步：介绍近代以来城市化进程的起始阶段，包括城市化背景、特点及影响。

2.城市化进程的加速：分析20世纪以来城市化进程的加速发展，以及城市规模、功能和结构的变迁。

3.城市化进程中的问题：探讨城市化进程中出现的问题，如城市病、环境问题等。

4.我国城市化发展的特点与趋势：阐述我国城市化发展的独特性，以及未来发展趋势。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀。具体包括：

1.通过对近代以来城市化进程的学习，培养学生的时空观念，理解城市化在不同历史时期的特点和演变。

2.通过分析城市化进程中的史料，培养学生的史料实证能力，学会从史料中提取有效信息。

3.通过对城市化进程的深入探讨，培养学生的历史解释能力，能够从历史角度分析和解读城市化现象。

4.增强学生对国家城市化发展的关注，培养学生的家国情怀，激发学生为国家和民族发展贡献力量的责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①近代以来城市化进程的起始阶段及其特点，包括城市化背景、起始时间、重要事件等。

②城市化进程加速阶段的城市规模、功能和结构的变迁，涉及城市扩张、产业转型、城市规划等方面。

③城市化进程中的问题及其解决措施，包括城市病、环境问题、社会问题等。

2.教学难点

①理解城市化进程中经济、社会、文化等多方面因素的综合作用，分析这些因素如何推动或制约城市化发展。

②分析我国城市化发展的独特性，包括政策导向、地区差异、城乡关系等，以及这些特点对城市化进程的影响。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解城市化进程的历史背景、发展特点和问题，确保学生掌握基础知识。

2.讨论法：分组讨论城市化进程中的案例，激发学生的思维，培养分析问题和解决问题的能力。

3.案例分析法：通过分析具体城市的发展历程，让学生深入理解城市化的具体表现和影响。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示城市化进程的图片、图表和数据，增强视觉效果，帮助学生更好地理解城市化的发展。

2.教学软件：利用历史教学软件，模拟城市化进程，让学生互动体验城市化的变化。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，如在线历史资料库，进行拓展阅读和研究，提高学生的自主学习能力。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以“你所在的城市在过去几十年里发生了哪些变化？”这一问题引入，让学生思考并分享个人观察，激发他们对城市化进程的兴趣。

回顾旧知：简要回顾上一节课学习的近代以来经济与社会生活的变迁，为学生理解城市化进程打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细介绍近代以来城市化进程的起始阶段、加速阶段，以及城市化进程中出现的问题和我国城市化发展的特点与趋势。

举例说明：以上海、深圳等城市的发展历程为例，说明城市化进程中的经济、社会、文化变化，帮助学生理解城市化概念。

互动探究：分组讨论，每组选择一个城市，分析其城市化进程中的成就与问题，并分享讨论成果。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：让学生根据所学内容，绘制一张简图，展示近代以来城市化进程的发展脉络，加深对知识点的理解和记忆。

教师指导：在学生绘制过程中，及时给予指导和帮助，确保学生正确理解城市化进程的关键环节。

4.课堂总结（约10分钟）

5.作业布置（约10分钟）

布置以下作业：

①结合课堂所学，撰写一篇关于“我国城市化进程中的问题与对策”的短文，字数500字左右。

②收集有关城市化的资料，如新闻报道、学术文章等，下节课分享给同学们。

教学过程的具体安排如下：

1.导入（5分钟）

-激发兴趣（2分钟）

-回顾旧知（3分钟）

2.新课呈现（30分钟）

-讲解新知（10分钟）

-举例说明（10分钟）

-互动探究（10分钟）

3.巩固练习（15分钟）

-学生活动（10分钟）

-教师指导（5分钟）

4.课堂总结（10分钟）

5.作业布置（10分钟）

六、知识点梳理

1.城市化的定义与特征

-定义：城市化是指人口和产业从农村向城市集中的过程，表现为城市人口比例的上升和城市规模的扩大。

-特征：城市化通常伴随着经济结构的变化、生活方式的转变以及城市功能的增强。

2.近代城市化进程的起始阶段

-起始时间：19世纪中后期，随着工业革命的推进，城市