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9.3大气压强说课稿-2024-2025学年人教版八年级物理下册

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课程基本信息

1.课程名称：大气压强

2.教学年级和班级：2024-2025学年人教版八年级物理下册，八年级2班

3.授课时间：2024年5月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.科学思维：培养学生运用科学的方法和思维方式，通过观察、实验、推理等过程，理解大气压强的存在及其作用，发展学生的科学探究能力和创新思维。

2.科学态度：激发学生对自然现象的好奇心，培养认真观察、积极思考的科学态度，以及勇于探索未知、严谨求实的科学精神。

3.科学实践：通过实验探究和实际应用，让学生感受科学的实用性和价值，提高学生运用科学知识解决实际问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在之前的学习中已经接触过力的概念，了解牛顿三定律，对力的作用效果有初步认识。

-学生已经学习过液体压强的相关知识，能够理解液体内部压强随深度的增加而增大。

-学生对实验操作有一定的了解和经验，能够进行简单的物理实验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对探索自然现象充满好奇心，对实验操作和实际应用有较高的兴趣。

-学生具备一定的观察、分析和推理能力，能够通过实验数据得出结论。

-学生的学习风格多样，有的善于理论学习，有的喜欢动手实践，有的擅长思考问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对大气压强的概念理解不够深入，容易将其与液体压强混淆。

-在进行实验时，学生可能遇到实验器材操作不熟练、实验现象不明显等问题，需要教师引导和帮助。

-学生可能难以理解大气压强在日常生活中的具体应用，需要通过实例进行说明。

教学资源

-人教版八年级物理下册教材

-实验室气压计、水银柱、气球、吸盘等实验器材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-物理教学软件（如动画演示软件）

-实验操作指导手册

-网络教学资源（如在线教育平台提供的视频、文章等）

-教学PPT课件

-学生实验报告表格

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们将要学习一个新的物理概念——大气压强。在开始之前，我想请大家回想一下，我们在之前的学习中已经了解了哪些与压强相关的知识？（学生回答：液体压强、力的作用效果等）很好，那么今天我们将在此基础上，探究大气压强这个有趣的现象。

2.讲解大气压强的概念

首先，我们来了解一下什么是大气压强。大气压强是指大气对物体表面单位面积的压力。它是由空气分子的重力所产生的。请大家观察教材上的图示，可以看到地球周围的空气层对地面产生的压力。（展示教材图片）

3.大气压强的实验探究

4.分析实验结果

实验完成后，请各小组汇报你们的实验结果。我们可以发现，随着高度的增加，气压计的读数逐渐减小。这说明大气压强随高度的增加而减小。现在请大家思考一下，为什么大气压强会随高度的增加而减小呢？（学生思考并回答）

5.讲解大气压强的成因

很好，同学们的回答都很有道理。实际上，大气压强随高度的增加而减小是因为空气的密度随高度的增加而减小。空气分子在地球表面受到重力的作用，越往高空，空气分子的密度越小，因此大气压强也随之减小。

6.大气压强的应用

现在我们已经了解了大气压强的概念和成因，那么大气压强在现实生活中有哪些应用呢？请同学们举例说明。（学生回答：吸盘、气压计、飞机飞行等）

7.案例分析

8.总结与拓展

9.课堂小结

同学们，今天我们学习了大气压强这个重要的物理概念。通过实验探究和案例分析，我们了解了大气压强的存在、成因和应用。希望大家能够在今后的学习和生活中，不断探索、发现和运用物理知识。

10.课后作业

请大家完成以下作业：

（1）教材第9章第3节练习题；

（2）结合所学内容，思考大气压强在日常生活中的其他应用，下节课分享；

（3）预习第9章第4节——浮力。

至此，本节课的教学内容就结束了。希望大家能够在课后认真复习，巩固所学知识。下节课我们将继续学习新的物理概念。下课！

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《大气压强的奥秘》：一本介绍大气压强现象和应用的科普书籍，适合初中生阅读，能够帮助学生更深入地理解大气压强的原理。

-《物理世界中的压强》：一篇关于压强概念的综合性文章，涵盖液体压强、大气压强等多个方面，有助于学生构建完整的压强知识体系。

-《大气压强的历史与发展》：介绍大气压强概念的起源和发展历程，让学生了解科学研究的进步。

2.课后自主学习和探究：

-请同学们在课后查找有关马德堡半球实验的资料，了解这个实验是如何证明大气压强的存在的，以及它对科学发展的贡献。

-探究托里拆利的实验，了解水银柱实验是如何测量大气压强的，以及实验背后的物