第二单元第10课一、《绘制路径》说课稿　2023—2024学年人教版初中信息技术七年级下册.docxVIP

第二单元第10课一、《绘制路径》说课稿2023—2024学年人教版初中信息技术七年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《绘制路径》

2.教学年级和班级：2023—2024学年人教版初中信息技术七年级下册

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习《绘制路径》，通过掌握路径的创建、编辑和调整，使学生能够运用信息技术工具绘制出规范的图形，为后续学习图形设计和动画制作打下基础。教学内容与课本紧密关联，注重培养学生的实际操作能力和创新思维。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生信息素养、创新思维和审美情感。通过绘制路径的学习，使学生能够理解信息技术的应用原理，提升信息处理能力；鼓励学生在创作过程中积极探索，培养创新意识和解决问题的能力；同时，通过欣赏和分析优秀作品，提高学生的审美鉴赏力，激发对信息技术艺术的热爱和创造力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了基础的计算机操作技能，如鼠标和键盘的使用，以及基本的图形绘制工具。他们对于图形的简单编辑和调整已有一定了解，如选择、移动、缩放等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对信息技术课程普遍表现出浓厚的兴趣，尤其是在动手操作和创作方面。他们在操作能力上各有差异，但大多数学生具备基本的计算机操作能力。在学习风格上，学生倾向于通过实践操作来学习，对于直观的图像和动画反应更加敏感。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在路径的创建和编辑过程中，学生可能会遇到对工具不熟悉、操作不熟练的问题。

-精确控制路径的形状和位置可能会让学生感到困难。

-部分学生可能在创意思维方面有所欠缺，难以设计出有创意的图形作品。

-对于计算机操作不熟练的学生，可能会在执行复杂操作时感到挫折，影响学习积极性。

教学资源准备

1.教材：人教版初中信息技术七年级下册，确保每位学生都有教材。

2.辅助材料：收集与路径绘制相关的图片、案例作品，制作教学PPT，准备教学视频片段。

3.实验器材：计算机设备，确保所有计算机都能正常运行绘图软件。

4.教室布置：将学生分组，每组一台计算机，方便学生合作学习和实践操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括本节课相关的PPT和教学视频，要求学生预习路径绘制的基本概念和操作步骤。

-设计预习问题：设计问题如“路径绘制在哪些方面有应用？”，“如何选择合适的工具进行路径绘制？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能，监控学生的预习进度和效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读预习资料，了解路径绘制的基本知识。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源的共享和进度的监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解路径绘制的基本概念，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一些有趣的路径绘制作品，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解路径绘制的方法和技巧，如贝塞尔曲线的使用，以及如何调整路径的形状和位置。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习中的发现和疑问，组织实验操作，让学生实践路径绘制。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和实验操作，实践路径绘制技巧。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解路径绘制的知识点。

-实践活动法：通过实验操作，让学生在实践中掌握路径绘制技能。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解路径绘制的知识点，掌握绘制技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课内容，布置相关的实践作业，如设计一个简单的路径动画。

-提供拓展资源：提供一些拓展学习的网站和视频，让学生了解更多关于路径绘制的应用。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，