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6《花儿草儿真美丽》第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

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《花儿草儿真美丽》第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

本节课选自道德与法治一年级下册第二单元《我和大自然》中的第三课《花儿草儿真美丽》，旨在引导学生在观察中发现大自然的美丽，培养他们关爱大自然、保护环境的意识。教材通过生动的插图和贴近学生生活的案例，让学生了解植物的生长特点，感受大自然的神奇和美丽。

核心素养目标

1.培养观察与思考能力，通过观察花儿草儿的特点，学会发现生活中的美。

2.增强环保意识，激发学生保护植物、爱护自然的情感。

3.培养合作交流能力，在小组活动中分享观察心得，共同学习大自然的奥秘。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的观察方法，能够识别生活中常见的植物，对自然界的花草有一定的认识。

2.一年级学生的学习兴趣通常较为直观，喜欢通过观察和动手操作来学习。他们的能力处于基础阶段，对新鲜事物充满好奇，善于模仿，但注意力集中时间较短。学习风格上，他们更倾向于通过游戏和互动来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：观察细节的能力不足，难以发现花草的细微变化；表达和分享观察结果时可能缺乏词汇和语言组织能力；在户外观察时可能受到环境干扰，需要引导他们集中注意力。此外，对于保护环境的抽象概念，学生可能难以理解其重要性。

教学方法与手段

1.教学方法：采用讲授法引导学生学习植物的基础知识，使用讨论法鼓励学生分享观察体验，通过实验法让学生亲手种植花草，增强实践操作能力。

2.教学手段：利用多媒体设备展示花草的生长过程视频，运用教学软件进行互动问答，通过实物展示让学生直观感受植物的结构和生长变化。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布关于植物生长的PPT和视频，要求学生预习并记录关键信息。

设计预习问题：提出“你见过的最美丽的花是什么？它有什么特点？”等问题，引导学生观察和思考。

监控预习进度：通过微信群的打卡功能，监控学生的预习完成情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据要求，观看视频和PPT，了解植物的基本知识。

思考预习问题：学生结合自己的生活经验，思考预习问题，并记录下自己的答案。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案通过微信提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务，发展自主学习能力。

信息技术手段：利用微信平台，方便快捷地分享资源和监控预习进度。

作用与目的：为课堂学习打下基础，培养学生的观察和思考习惯。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同季节的花草图片，引出本课主题，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解植物的生长周期，结合季节变化的特点。

组织课堂活动：设计“我是小园丁”的角色扮演游戏，让学生模拟种植花草的过程。

解答疑问：对学生在课堂活动中提出的问题进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对植物生长过程进行思考。

参与课堂活动：学生在角色扮演中，动手操作，体验植物种植的乐趣。

提问与讨论：学生在活动中提出问题，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，传递植物生长的知识。

实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的合作精神。

作用与目的：通过实践活动，让学生深入理解植物生长的知识，掌握观察和记录的技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置观察家中花草并记录生长情况的作业。

提供拓展资源：提供关于植物保护的网站链接，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化的反馈。

学生活动：

完成作业：学生观察家中的花草，记录生长过程，完成作业。

拓展学习：学生利用网络资源，学习更多关于植物保护的知识。

反思总结：学生对自己的观察和记录进行反思，总结学习过程中的收获。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生在课后自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生反思自己的学习过程，提升学习效果。

作用与目的：通过课后作业和拓展学习，巩固知识点，培养学生的自我监控和反思能力。

学生学习效果

学生学习效果在本节课中主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够准确描述花儿草儿的特征，理解植物生长的基本过程，包括发芽、开花、结果等阶段。通过对教材内容的深入学习，学生能够记住常见植物的名字，并了解它们在自然界中的作用。

2.观察能力方面：学生在课前预习和课后作业中，通过观察家中的花草，培养了自己的观察能力。在课堂上，学生能够根据老师的引导，细致观察植物的特征，如叶子的形状、花朵的颜色等，并能用语言描述出来。