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6《花儿草儿真美丽》第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版
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《花儿草儿真美丽》第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版
本节课选自道德与法治一年级下册第二单元《我和大自然》中的第三课《花儿草儿真美丽》,旨在引导学生在观察中发现大自然的美丽,培养他们关爱大自然、保护环境的意识。教材通过生动的插图和贴近学生生活的案例,让学生了解植物的生长特点,感受大自然的神奇和美丽。
核心素养目标
1.培养观察与思考能力,通过观察花儿草儿的特点,学会发现生活中的美。
2.增强环保意识,激发学生保护植物、爱护自然的情感。
3.培养合作交流能力,在小组活动中分享观察心得,共同学习大自然的奥秘。
学习者分析
1.学生已经掌握了基本的观察方法,能够识别生活中常见的植物,对自然界的花草有一定的认识。
2.一年级学生的学习兴趣通常较为直观,喜欢通过观察和动手操作来学习。他们的能力处于基础阶段,对新鲜事物充满好奇,善于模仿,但注意力集中时间较短。学习风格上,他们更倾向于通过游戏和互动来吸收知识。
3.学生可能遇到的困难和挑战包括:观察细节的能力不足,难以发现花草的细微变化;表达和分享观察结果时可能缺乏词汇和语言组织能力;在户外观察时可能受到环境干扰,需要引导他们集中注意力。此外,对于保护环境的抽象概念,学生可能难以理解其重要性。
教学方法与手段
1.教学方法:采用讲授法引导学生学习植物的基础知识,使用讨论法鼓励学生分享观察体验,通过实验法让学生亲手种植花草,增强实践操作能力。
2.教学手段:利用多媒体设备展示花草的生长过程视频,运用教学软件进行互动问答,通过实物展示让学生直观感受植物的结构和生长变化。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
发布预习任务:通过班级微信群,发布关于植物生长的PPT和视频,要求学生预习并记录关键信息。
设计预习问题:提出“你见过的最美丽的花是什么?它有什么特点?”等问题,引导学生观察和思考。
监控预习进度:通过微信群的打卡功能,监控学生的预习完成情况。
学生活动:
自主阅读预习资料:学生根据要求,观看视频和PPT,了解植物的基本知识。
思考预习问题:学生结合自己的生活经验,思考预习问题,并记录下自己的答案。
提交预习成果:学生将预习笔记和问题答案通过微信提交给老师。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:鼓励学生独立完成预习任务,发展自主学习能力。
信息技术手段:利用微信平台,方便快捷地分享资源和监控预习进度。
作用与目的:为课堂学习打下基础,培养学生的观察和思考习惯。
2.课中强化技能
教师活动:
导入新课:通过展示不同季节的花草图片,引出本课主题,激发学生兴趣。
讲解知识点:详细讲解植物的生长周期,结合季节变化的特点。
组织课堂活动:设计“我是小园丁”的角色扮演游戏,让学生模拟种植花草的过程。
解答疑问:对学生在课堂活动中提出的问题进行解答和指导。
学生活动:
听讲并思考:学生认真听讲,对植物生长过程进行思考。
参与课堂活动:学生在角色扮演中,动手操作,体验植物种植的乐趣。
提问与讨论:学生在活动中提出问题,与同学和老师进行讨论。
教学方法/手段/资源:
讲授法:通过讲解,传递植物生长的知识。
实践活动法:通过角色扮演,让学生在实践中学习。
合作学习法:通过小组讨论,培养学生的合作精神。
作用与目的:通过实践活动,让学生深入理解植物生长的知识,掌握观察和记录的技能。
3.课后拓展应用
教师活动:
布置作业:布置观察家中花草并记录生长情况的作业。
提供拓展资源:提供关于植物保护的网站链接,供学生进一步学习。
反馈作业情况:及时批改作业,给予学生个性化的反馈。
学生活动:
完成作业:学生观察家中的花草,记录生长过程,完成作业。
拓展学习:学生利用网络资源,学习更多关于植物保护的知识。
反思总结:学生对自己的观察和记录进行反思,总结学习过程中的收获。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:鼓励学生在课后自主完成作业和拓展学习。
反思总结法:引导学生反思自己的学习过程,提升学习效果。
作用与目的:通过课后作业和拓展学习,巩固知识点,培养学生的自我监控和反思能力。
学生学习效果
学生学习效果在本节课中主要体现在以下几个方面:
1.知识掌握方面:学生能够准确描述花儿草儿的特征,理解植物生长的基本过程,包括发芽、开花、结果等阶段。通过对教材内容的深入学习,学生能够记住常见植物的名字,并了解它们在自然界中的作用。
2.观察能力方面:学生在课前预习和课后作业中,通过观察家中的花草,培养了自己的观察能力。在课堂上,学生能够根据老师的引导,细致观察植物的特征,如叶子的形状、花朵的颜色等,并能用语言描述出来。
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