Unit 3 Faster, higher, stronger Using language 动名词作主语 说课稿 -2024-2025学年高二英语外研版（2019）选择性必修第一册.docxVIP

Unit3Faster,higher,strongerUsinglanguage动名词作主语说课稿-2024-2025学年高二英语外研版（2019）选择性必修第一册

课题：

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课时：计划3课时

教师：

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一、教学内容

本节课的教学内容为2024-2025学年高二英语外研版（2019）选择性必修第一册Unit3Faster,higher,stronger中的Usinglanguage部分，主题为动名词作主语。本节课将重点学习以下内容：

1.动名词的概念及其在句子中的作用。

2.动名词作主语的句子结构及其用法。

3.通过实例分析，掌握动名词作主语的句型及常见错误。

4.运用所学知识进行实际应用，提高学生的语言运用能力。

二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够理解和掌握动名词作主语的语法结构，能够运用这一结构在口头和书面表达中准确描述事件、行为和状态。

2.文化意识：通过本节课的学习，学生能够理解并欣赏英语中动名词作主语的语言特色，增强对英语文化的理解和认识。

3.思维品质：培养学生通过观察、分析例句来发现动名词作主语的使用规律，提高逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习策略：鼓励学生通过合作学习、归纳总结等策略，自主学习并掌握动名词作主语的用法，提升学习效率和自我监控能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①动名词作主语的句型结构及其识别方法。

②动名词与不定式的区别，以及在不同语境中的选择。

③通过练习，熟练掌握动名词作主语的语法规则，并能正确运用到句子中。

2.教学难点

①动名词作主语与普通名词作主语在句子结构上的区别。

②在复杂的句子结构中，如何正确识别并使用动名词作主语。

③动名词作主语时的时态和语态变化，以及如何根据句意选择正确的形式。

④在实际语言运用中，如何避免将动名词误用为其他语法功能，如宾语或定语。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了2024-2025学年高二英语外研版（2019）选择性必修第一册教材。

2.辅助材料：准备相关的PPT演示文稿，包含动名词作主语的例句和练习题，以及一些与运动主题相关的图片和视频片段，以增强学生的学习兴趣和直观理解。

3.教学工具：准备黑板和粉笔，用于板书重点内容和解析句子结构。

4.教室布置：根据教学活动需要，合理安排座位，以便于学生分组讨论和互动。确保教室环境整洁，有利于学生集中注意力。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开始上课时，通过播放一段关于奥运会精彩瞬间的视频，让学生感受运动员的速度、高度和力量，引出本节课的主题“Faster,higher,stronger”。

-视频结束后，提出问题：“视频中哪些动作体现了‘更快、更高、更强’？你们能在英语中用句子描述这些动作吗？”

-学生思考并回答，教师引导他们注意到描述动作时可以使用动名词。

2.讲授新课（15分钟）

-教师简要介绍动名词的概念，并通过板书展示动名词作主语的句子结构。

-通过例句解释动名词作主语与普通名词作主语的差异，如：“Runningismyhobby.”（动名词作主语）与“Myhobbyisrunning.”（普通名词作主语）。

-教师引导学生注意动名词的时态和语态变化，通过例句展示不同情况下的使用方法。

-指出动名词与不定式的区别，并通过练习让学生在实际语境中区分两者。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：学生分成小组，每组选取一个运动项目，用动名词作主语编写句子，并分享给其他小组。

-教师选取几个小组的句子进行点评，指出其中的正确使用和可能出现的错误。

-个人练习：学生独立完成一些动名词作主语的填空练习，教师巡视课堂，提供个别指导。

4.课堂提问与师生互动（10分钟）

-教师提出一些与动名词作主语相关的思考题，如：“你能想到哪些生活中的场景可以用动名词作主语？”

-学生回答，教师根据回答进行点评，引导学生进一步思考动名词的用法。

-教师设计一个小游戏，如“动名词接龙”，学生需要用动名词作主语接龙，教师监控游戏过程，确保语言的正确性。

5.总结与作业布置（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调动名词作主语的用法和注意事项。

-布置作业：让学生编写一个短故事，要求使用至少五个动名词作主语的句子。

整个教学过程注重师生互动，通过情境创设、练习、讨论和游戏等多种方式，激发学生的学习兴趣，帮助他们理解和掌握动名词作主语的用法，同时培养他们的语言运用能力和思维品质。

六、知识点梳理

1.动名词的概念

-动名词是动词的一种形式，具有名词的性质，可以在句子中作主语、宾语或表语。

-动名词通常由动词原形加上-ing构