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5鞭炮结（说课稿）苏教版五年级下册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5鞭炮结（说课稿）苏教版五年级下册综合实践活动

教材分析

鞭炮结，苏教版五年级下册综合实践活动。本节课结合教材，引导学生学习中国传统结绳艺术，了解鞭炮结的起源和制作方法，培养学生的动手能力和审美情趣。教学内容贴近生活，符合五年级学生的认知水平和实践需求。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生对中国传统文化的认识和传承意识，提升学生的动手实践能力、审美能力和创新精神。学生将通过学习鞭炮结的制作，增强对民间艺术的欣赏能力，培养细心观察、耐心操作的习惯，同时激发对传统工艺的兴趣，促进文化自信和民族自豪感的形成。

重点难点及解决办法

重点：鞭炮结的制作过程及技巧。

难点：复杂结式的掌握和创意设计。

解决办法：

1.通过实物展示和示范，让学生直观了解鞭炮结的制作步骤。

2.分步骤讲解，逐步引导学生掌握每个结式的技巧。

3.设置小组合作环节，让学生在互助中共同解决制作难点。

4.鼓励学生发挥创意，设计个性化鞭炮结，突破创新难点。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、结绳材料（绳子、珠子等）。

2.课程平台：班级微信群、学校综合实践活动平台。

3.信息化资源：中国传统结绳艺术的相关视频、图片资料。

4.教学手段：实物演示、小组合作、学生展示。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示中国传统节日的图片，如春节放鞭炮的场景，引导学生思考鞭炮的文化意义。

-回顾旧知：提问学生关于中国传统节日的习俗，特别是与鞭炮相关的知识，回顾之前学习的传统节日文化。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解鞭炮结的历史背景、制作方法和步骤，包括基本结法和复杂结法的区别。

-举例说明：展示不同风格的鞭炮结作品，让学生了解其多样性和美观性。

-互动探究：组织学生讨论鞭炮结在生活中的应用，以及如何通过结绳艺术表达情感。

3.实践操作（约40分钟）

-学生活动：将学生分成小组，每组分发结绳材料，开始制作鞭炮结。

-教师指导：巡回指导，纠正学生的操作错误，提供技巧性的帮助。

-小组合作：鼓励学生在小组内互相帮助，共同完成鞭炮结的制作。

4.展示与评价（约20分钟）

-学生展示：每组派代表展示自己的鞭炮结作品，分享制作过程中的心得和体会。

-教师评价：对学生的作品进行评价，肯定学生的努力和创新，同时提出改进建议。

5.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调鞭炮结的制作技巧和文化意义。

-引导学生思考如何将传统艺术与现代生活相结合。

6.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后尝试制作其他类型的结绳作品，并记录下制作过程中的心得体会。

-鼓励学生将作品带到学校，进行班级展览，分享交流。

教学过程中，教师应注重以下几点：

-营造轻松愉快的学习氛围，让学生在兴趣中学习。

-鼓励学生积极参与，培养学生的动手能力和团队协作精神。

-注重学生的个性化发展，尊重学生的创意和表达。

-结合信息技术，丰富教学手段，提高教学效果。

学生学习效果

六、学生学习效果

1.知识技能方面：

-学生掌握了鞭炮结的基本制作方法，能够独立完成简单的鞭炮结作品。

-学生了解了鞭炮结的历史文化背景，增强了对中国传统民间艺术的认知。

-学生学会了如何运用结绳技巧，提高了动手操作能力。

2.思维能力方面：

-学生在制作过程中培养了观察能力和分析能力，能够发现并解决问题。

-学生在小组合作中学会了如何与他人沟通和协调，提高了团队合作能力。

-学生通过创意设计，锻炼了创新思维和审美能力。

3.情感态度方面：

-学生在体验传统工艺的过程中，激发了爱国情怀和文化自信。

-学生在分享交流中，培养了自信心和表达能力。

-学生在动手实践中，培养了耐心和毅力。

4.综合实践能力方面：

-学生将所学知识应用于实际，提高了解决实际问题的能力。

-学生在制作鞭炮结的过程中，学会了如何将传统文化与现代生活相结合。

-学生通过实践活动，提升了综合素养，为未来的学习和生活打下了坚实的基础。

板书设计

①鞭炮结的历史渊源

-中国传统民间艺术

-节日习俗中的象征意义

②鞭炮结的制作步骤

-准备材料：绳子、珠子等

-基本结法：基本结、方结、平结等

-复杂结法：十字结、双钱结、中国结等

③鞭炮结的制作技巧

-结绳方法：打结、缠绕、打结等

-色彩搭配：选择合适的颜色，注意整体美观

-造型设计：创意构思，体现个性特色

④鞭炮结的文化意义

-节日庆祝：春节、婚礼等场合的装饰

-象征寓意：吉祥如意、喜庆团圆