3.5.1 人体的激素调节说课稿2023-2024学年济南版生物七年级下册.docx

3.5.1人体的激素调节说课稿2023-2024学年济南版生物七年级下册

一、教学内容

3.5.1人体的激素调节

1.激素的概念及作用

2.主要激素及其功能

3.激素调节的特点

4.激素调节与神经调节的关系

二、核心素养目标

1.培养学生运用科学探究方法，通过观察、实验等活动，理解激素调节在人体生理活动中的作用。

2.培养学生运用生物学知识解释生活中的现象，提高学生的科学思维能力和解决实际问题的能力。

3.培养学生对生物学学科的兴趣，激发学生关注自身健康和生命科学的热情，树立正确的健康观念。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入七年级下册之前，已经学习了生物学的基础知识，包括细胞、组织、器官等概念，以及人体的基本生理功能。他们对人体的生长发育、消化、呼吸等系统有一定的了解，这为学习激素调节奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对生物学充满好奇心，他们喜欢通过实验和观察来学习新知识。学生的能力方面，他们已具备一定的观察能力和初步的实验操作技能。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过实验和实践活动来学习，而另一部分学生可能更偏好通过阅读和讨论来理解新概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：首先，激素调节的概念较为抽象，学生可能难以理解激素在人体中的作用机制。其次，激素的种类繁多，功能复杂，学生可能难以记忆和区分。此外，激素调节与神经调节的关系也是学生可能感到困惑的点。为了克服这些困难，教师需要采用多种教学方法，如多媒体辅助教学、小组讨论、实验操作等，以帮助学生更好地理解和掌握激素调节的知识。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的济南版生物七年级下册教材。

2.辅助材料：准备与激素调节相关的图片、图表、激素作用动画视频等多媒体资源，以帮助学生直观理解激素的功能和调节过程。

3.实验器材：准备显微镜、培养皿、激素样品等实验器材，用于进行模拟实验，让学生亲身体验激素调节的过程。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，确保教室环境整洁，有利于学生分组讨论和实验操作。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师角色：以提问的方式引导学生回顾上一节课的内容。

2.学生角色：积极回答老师提出的问题，如“上节课我们学习了人体的神经调节，那么人体的调节方式除了神经调节还有哪些呢？”

3.老师总结：引入新课——人体的激素调节。

二、新课讲授

1.激素的概念及作用

-老师角色：通过多媒体展示激素的定义和作用，引导学生理解激素在人体内的调节作用。

-学生角色：认真观看多媒体内容，思考激素的作用机制。

-老师提问：激素在人体内是如何发挥作用的？

-学生回答：激素通过血液运输到靶器官或靶细胞，调节其生理功能。

2.主要激素及其功能

-老师角色：列举人体内主要的激素，如胰岛素、甲状腺激素、肾上腺素等，并讲解其功能。

-学生角色：记录激素名称和功能，理解激素对人体生理活动的影响。

-老师提问：胰岛素有什么作用？

-学生回答：胰岛素能降低血糖浓度，促进葡萄糖的利用。

3.激素调节的特点

-老师角色：分析激素调节的特点，如微量高效、通过体液运输、作用于靶器官或靶细胞等。

-学生角色：总结激素调节的特点，加深对激素调节机制的理解。

-老师提问：激素调节与神经调节有什么不同？

-学生回答：激素调节通过体液运输，作用于靶器官或靶细胞；神经调节通过神经纤维传导，作用于效应器。

4.激素调节与神经调节的关系

-老师角色：讲解激素调节与神经调节的相互关系，如神经调节可以影响激素的分泌，激素调节可以调节神经系统的功能。

-学生角色：理解激素调节与神经调节的协同作用，分析两者在人体生理活动中的作用。

-老师提问：激素调节与神经调节是如何相互影响的？

-学生回答：神经调节可以影响激素的分泌，激素调节可以调节神经系统的功能。

三、课堂练习

1.老师角色：布置课堂练习题，如判断题、选择题等，巩固学生对激素调节的理解。

2.学生角色：认真完成练习题，检查自己的学习效果。

四、课堂小结

1.老师角色：总结本节课的主要内容，强调激素调节在人体生理活动中的重要性。

2.学生角色：回顾本节课所学内容，加深对激素调节的认识。

五、课后作业

1.老师角色：布置课后作业，如查阅资料、完成实验报告等，让学生进一步巩固所学知识。

2.学生角色：按照老师的要求完成课后作业，提高自己的学习效果。

六、教学反思

1.老师角色：对本节课的教学过程进行反思，总结教学经验，为今后的教学提供借鉴。

2.学生角色：反思自己在课堂上的学习情况，找出自己的不足，为今后的学习做好准备。

六展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《激素调节与疾病