Unit 10 Wind Period 3 （说课稿）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用)英语五年级上册.docxVIP

Unit10WindPeriod3（说课稿）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用)英语五年级上册

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教材分析

Unit10WindPeriod3（说课稿）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用)英语五年级上册

本节课是沪教牛津版英语五年级上册第十单元第三课时，主题为“Wind”。本课时主要围绕风力大小、风向以及风力对生活的影响展开。通过学习，使学生能够掌握与风力相关的词汇和句型，提高学生的英语听说能力，并培养他们观察自然现象、关注环境保护的意识。本节课内容与学生的生活实际紧密相连，易于激发学生的学习兴趣。

核心素养目标

1.语言能力：通过本课时的学习，学生能够熟练运用本单元所学的词汇和句型描述风的方向和大小，以及风力对生活的影响。

2.文化意识：培养学生对自然现象的兴趣，提高他们关注环境保护、了解气候变化的意识。

3.思维品质：通过观察和分析风力大小、风向等，培养学生的观察力和逻辑思维能力。

4.学习策略：鼓励学生在课堂上积极互动，合作完成任务，提高他们的自主学习能力和团队合作精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了与风向、风力相关的词汇和基本句型，能够用英语描述简单的天气情况，具备一定的听说基础。

2.学习兴趣：学生对自然现象充满好奇，对风力大小和风向有探索欲望；学习能力：学生在英语听说方面有较好的表现，能够积极参与课堂活动；学习风格：学生喜欢互动式和情景式教学，对于游戏和实践活动兴趣浓厚。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在对风力等级的描述上可能会出现词汇和句型使用的错误；在理解风力对生活的影响方面可能需要更多的实际例子来加深理解；在合作完成任务时，可能需要引导如何有效沟通和协作。

教学方法与策略

本节课采用讲授与讨论相结合的方式，以案例研究和项目导向学习为主。通过角色扮演活动，让学生模拟不同的风力情况，提高其语言运用能力。设计风力实验，让学生亲身体验风力的不同等级。利用多媒体展示风力对生活的影响，增强直观感受。同时，运用PPT和视频等教学媒体，为学生提供丰富的学习资源，促进学生的参与和互动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对风力的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道风力是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于风力等级的图片或视频片段，让学生初步感受风力的不同等级。

简短介绍风力的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.风力基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解风力的基本概念、等级划分和影响因素。

过程：

讲解风力的定义，包括其主要特征和等级划分。

详细介绍风力的组成部分或特征，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.风力案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解风力的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的风力案例进行分析，如台风、龙卷风等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解风力的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用风力知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论风力的利用和防范措施，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与风力相关的主题进行深入讨论，如风力发电、风力灾害等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对风力的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调风力的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括风力的基本概念、等级划分、案例分析等。

强调风力在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用风力知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于风力对生活影响的小论文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.掌握了风力相关的词汇和句型，能够用英语描述风的方向和大小，以及风力对生活的影响。例如，学生能够准确使用“strongwind”、“weakwind”、“winddirection”等词汇，以及“thewindisblowingfromthenorth”等句型。

2.提高了观察自然现象的能力，能够识别不同的风力等级，并了解风力对环境和建筑物的影响。学