5.2 氮及其化合物 第1课时 说课稿 -2024-2025学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册.docxVIP

5.2氮及其化合物第1课时说课稿-2024-2025学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：氮及其化合物

2.教学年级和班级：2024-2025学年高一下学期，化学必修第二册，人教版

3.授课时间：2024年5月2日

4.教学时数：第1课时，共计45分钟

本节课我们将学习氮及其化合物的相关知识，通过讲解和实例分析，让学生了解氮元素在自然界和生活中的重要作用，掌握氮及其化合物的性质和变化规律，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.科学素养：通过学习氮及其化合物的性质和变化规律，培养学生运用化学知识解决实际问题的能力，提高学生的科学思维和创新意识。

2.实证意识：通过实验观察和数据分析，使学生能够基于证据进行推理和判断，培养实证意识。

3.科学态度：引导学生形成对化学现象的探究兴趣，培养积极向上的科学态度和正确的价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的化学学习中，已经了解了元素周期表的基本概念，掌握了化学键的类型，以及一些常见无机物的性质。此外，学生还通过实验了解了气体的收集和检验方法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高一学生对于新知识充满好奇心，对实验操作有较高的兴趣。他们在逻辑推理和抽象思维方面有一定的基础，但可能在实际应用和理论联系实际方面还不够熟练。学生的学习风格多样，有的喜欢通过实验来学习，有的则更倾向于理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对氮元素及其化合物的复杂性质和反应机理理解不深入，可能难以把握其内在规律。

-实验操作中，对于氮气及其化合物的收集和检验方法可能不够熟练，需要反复练习。

-在理解氮循环和氮化合物在自然界及生活中的应用时，可能需要更多的实例和实际情境来辅助理解。

-将理论知识应用到具体问题时，可能存在思维跳跃和逻辑不连贯的问题，需要引导和训练。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《化学必修第二册》人教版教材。

2.辅助材料：准备氮元素及其化合物的结构示意图、反应流程图、相关视频资料。

3.实验器材：准备实验所需的氮气发生装置、收集装置、实验用化学品（如氨水、硝酸银等），并确保所有器材安全无害。

4.教室布置：设置实验操作台，划分实验小组区域，确保实验安全有序进行。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示氮气在自然界和生活中的应用，如雷电产生氮肥的视频，激发学生对氮及其化合物的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾元素周期表中氮元素的位置和性质，以及之前学习的化学键知识。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解氮元素的存在形式、氮的氧化物、氨和硝酸等化合物的性质和反应。

-举例说明：通过讲解氮的氧化还原反应、氨的合成和应用等具体例子，帮助学生理解知识。

-互动探究：引导学生讨论氮循环过程，以及氮化合物在农业、工业和环境保护中的应用。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：分组讨论氮气及其化合物的实验室制法和检验方法，并进行实验操作。

-教师指导：在学生实验过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保实验安全和准确。

4.课堂总结（约5分钟）

-对本节课的主要内容进行总结，强调氮及其化合物的重要性，以及学生在实验探究中的发现和体会。

5.作业布置（约5分钟）

-布置与氮及其化合物相关的习题，要求学生在课后完成，巩固课堂所学知识。

-鼓励学生查找资料，了解氮化合物在生活中的具体应用，下节课分享学习成果。

知识点梳理

1.氮元素的存在形式

-氮元素在大气中以氮气的形式存在，占大气体积的78%。

-地壳和生物体中也存在氮元素，主要以化合物的形式存在。

2.氮的氧化物

-氮的氧化物包括一氧化氮（NO）、二氧化氮（NO2）等。

-氮的氧化物具有氧化性和还原性，可参与氧化还原反应。

3.氨

-氨（NH3）是一种无色气体，具有刺激性气味。

-氨的制备方法有实验室制法和工业合成法。

-氨的化学性质：与水反应生成氨水，与酸反应生成铵盐。

4.硝酸

-硝酸（HNO3）是一种无色液体，具有强氧化性。

-硝酸的制备方法：实验室制法、工业制法。

-硝酸的化学性质：与金属反应生成硝酸盐，与碱反应生成硝酸酯。

5.氮肥

-氮肥是含有氮元素的肥料，对植物生长有促进作用。

-常见的氮肥：尿素、硝酸铵、硫酸铵等。

6.氮循环

-氮循环是自然界中氮元素在生物、土壤、大气和水体之间的循环过程。

-氮循环的主要过程：固氮作用、硝化作用、反硝化作用、氮气扩散等。

7.氮化物的实验室制法

-氨的实验室制法：加热氯化铵和氢氧化钙的混合物。

-氮气的实验室制法：加