Unit 2 Make a difference 单元说课稿-2023-2024学年高中英语外研版（2019）必修第三册.docxVIP

Unit2Makeadifference单元说课稿-2023-2024学年高中英语外研版（2019）必修第三册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

Unit2Makeadifference是2023-2024学年高中英语外研版（2019）必修第三册的一个重要单元。本单元以“makeadifference”为主题，旨在让学生了解如何通过个人行动为社会带来积极的变化。

教学内容主要包括以下部分：

1.阅读理解：探讨不同人如何在不同领域为社会做出贡献，包括文章《Ahelpinghand》和《Thepowerofone》。

2.词汇学习：重点学习与单元主题相关的词汇，如“contribution”、“volunteer”、“charity”等。

3.语法学习：掌握动词不定式作宾语补足语的用法，以及情态动词should的用法。

4.写作训练：撰写一篇关于如何为社会做出贡献的短文。

5.听力训练：通过听力练习，提高学生对英语听力的理解和应用能力。

6.口语交际：通过小组讨论和角色扮演，培养学生就单元主题进行有效交流的能力。

二、核心素养目标

本单元的核心素养目标主要包括：

1.语言能力：培养学生准确理解和运用单元主题相关词汇和语法结构，提高阅读理解、听力理解以及书面表达能力。

2.文化意识：通过学习不同人物为社会做贡献的故事，增强学生对多元文化背景下的社会责任感和公民意识。

3.思维品质：激发学生的批判性思维和创新思维，鼓励他们思考如何在自己的生活中做出积极的变化。

4.学习策略：指导学生运用适当的策略，如词汇记忆方法、阅读理解策略等，提高学习效率和自主学习能力。

三、学情分析

本单元面向的是高中阶段的学生，他们已经具备了一定的英语基础知识和基本的语言运用能力。在知识层面，学生已经学习过基本的语法结构和词汇，能够进行简单的英语阅读和写作。然而，他们在高级词汇的掌握和复杂语法的运用上可能还存在不足，特别是在涉及到表达个人观点和情感时，语言表达可能会显得生硬和有限。

在能力方面，学生的理解力和分析力已经发展到一定阶段，能够理解较复杂的文本信息，但对于抽象概念和深层次的文化内涵的理解可能还不够深入。同时，学生在批判性思维和创造性思维方面有待加强，需要通过课堂活动来进一步激发和培养。

在素质方面，学生开始形成自己的价值观和世界观，对于社会问题和公益活动有一定的认识和兴趣，但可能缺乏将兴趣转化为实际行动的经验和意识。

行为习惯上，学生可能习惯于被动接受知识，而缺乏主动探索和自主学习的能力。这可能会影响他们对课程内容的深入理解和应用。

针对以上学情，本单元的教学需要注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与到课堂活动中来，同时通过实际案例和讨论，帮助他们将所学知识与现实世界联系起来，提高他们的语言运用能力和文化意识。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解单元主题背景和相关知识点，为学生提供必要的语言和文化支持。

2.讨论法：组织小组讨论和全班交流，鼓励学生分享自己的观点和经验，提高他们的思维能力和语言运用能力。

3.情景模拟法：通过角色扮演和情景模拟，让学生在实际语境中使用目标语言，增强语言的实践性和趣味性。

教学手段：

1.多媒体设备：使用PPT展示关键词汇、语法点和文化背景，以及播放相关视频，增强视觉效果和听觉体验。

2.教学软件：利用教学软件进行互动练习和测试，及时反馈学生的学习进度和存在的问题。

3.网络资源：整合网络资源，如在线文章、视频和互动平台，为学生提供更多的学习材料和交流机会。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些社会公益活动的图片或视频，引导学生思考“什么是makeadifference”以及“如何在生活中实践这一点”。

-回顾旧知：简要复习上节课学习的词汇和语法点，为学习新内容做好铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍本节课的主题，包括单元目标、核心词汇和语法结构。

-举例说明：通过展示一些真实的案例，如志愿者活动、慈善事业等，帮助学生理解“makeadifference”的具体含义。

-互动探究：将学生分成小组，讨论如何在自己的社区或学校中做出积极的改变，并分享各自的计划和想法。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生根据课堂讨论的结果，撰写一篇简短的行动计划，描述他们打算如何“makeadifference”。

-教师指导：在学生写作过程中，教师巡回指导，提供必要的语言支持和建议。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的重点内容，强调“makeadifference”的重要性和如何在日常生活中实