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3.8共享资源途径（说课稿）-信息技术三年级上册同步备课（浙教版）

一、课程基本信息

1.课程名称：《3.8共享资源途径》

2.教学年级和班级：信息技术三年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课将围绕共享资源途径展开，旨在让学生了解和掌握如何在网络环境下共享和获取资源，提高学生的信息素养和实际操作能力。教学内容与浙教版信息技术三年级上册教材紧密相关，注重理论与实践相结合，以培养学生的信息搜索、处理和共享能力。

二、核心素养目标

1.培养学生运用信息技术手段搜索、筛选和共享信息的能力。

2.提升学生在网络环境下安全、合法使用信息资源的意识。

3.发展学生合作交流的能力，提高其在团队中共享资源、解决问题的效率。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的电脑操作技能，能够使用浏览器进行简单的信息搜索，并对网络资源有一定的了解。

2.学习兴趣方面，学生对网络世界充满好奇，喜欢探索新事物，但注意力容易分散；能力上，学生的动手操作能力强，但分析问题和解决问题的能力有待提高；学习风格上，学生更倾向于直观、互动的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对共享资源途径的理解不够深入，可能混淆不同共享方式的使用场景；在搜索和筛选信息时缺乏有效的策略，容易受到无关信息的干扰；在合作共享过程中，可能会遇到权限设置、文件格式转换等技术问题。

四、教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、教学用网络环境

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：共享资源示例网站、信息搜索工具、教学PPT

4.教学手段：案例演示、小组讨论、任务驱动法、即时反馈与评价

五、教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！上一节课我们学习了如何使用浏览器搜索信息，那么，搜索到的信息我们该如何与大家分享呢？今天我们就来学习《3.8共享资源途径》，掌握如何在网络环境下共享资源。

2.知识讲解

首先，请大家打开教材第X页，我们来了解一下共享资源的概念。共享资源就是指在网络环境下，大家可以将自己拥有或创作的资源与他人分享，供大家共同使用。接下来，我将为大家讲解几种常见的共享资源途径。

（1）网盘：网盘是一种在线存储服务，用户可以将文件上传到网盘，然后分享给其他人。请大家看教材上的示例，了解如何使用网盘进行资源共享。

（2）在线协作平台：在线协作平台可以让多人共同编辑同一个文档，实时同步修改。请大家看教材上的示例，了解如何使用在线协作平台共享文档。

（3）社交媒体：社交媒体是大家日常生活中常用的交流工具，我们也可以通过社交媒体分享资源。请大家看教材上的示例，了解如何通过社交媒体进行资源共享。

3.案例演示

（1）演示使用网盘进行资源共享的过程。

（2）演示使用在线协作平台共享文档的过程。

（3）演示通过社交媒体分享资源的过程。

4.实践操作

现在，请大家拿出自己的电脑，尝试使用刚才讲解的共享资源途径，将教材上的示例文件共享给小组内的其他同学。在操作过程中，如果遇到问题，可以随时向我请教。

5.小组讨论

请大家分组讨论，总结一下使用不同共享资源途径的优缺点，以及在共享资源过程中需要注意的问题。讨论结束后，每组派代表进行汇报。

6.总结反馈

经过大家的讨论，我发现大家已经掌握了共享资源的基本方法。在使用共享资源时，我们要注意以下几点：

（1）选择合适的共享途径，确保资源的安全性和便捷性。

（2）在共享资源时，尊重他人的知识产权，不侵犯他人权益。

（3）遵守网络道德，不传播不良信息。

最后，我想请大家分享一下在实践操作过程中遇到的困难和问题，以及如何解决这些问题的经验。这样，我们可以共同进步，提高共享资源的技能。

7.作业布置

请大家结合今天所学内容，思考一下如何在生活中运用共享资源途径，为他人提供帮助。下节课我们将进行分享，看看谁的想法最有创意。

至此，本节课的教学内容就结束了。希望大家能够在课后继续练习，掌握共享资源的方法，为今后的学习和工作提供便利。下课！

六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）资源类型拓展：除了本节课所学的网盘、在线协作平台和社交媒体等共享资源途径，还可以向学生介绍以下几种资源类型：

-云计算服务：如阿里云、腾讯云等，提供强大的在线数据处理和分析能力。

-开源平台：如GitHub、GitLab等，可供学生分享和协作开发软件项目。

-学术资源库：如CNKI、万方数据等，提供丰富的学术论文和科研资料。

-教育资源共享平台：如国家数字图书馆、中国大学MOOC等，提供各类教育资源和在线课程。

（2）资源共享策略拓展：介绍以下几种资源共享策略，帮助学生更高效地利用资源：

-标签分类：通过为资源添加标签，便于快速检索和管理。

-权限控制：合理设置资源的访问权限，保护隐私和知识产权。