第一章 第二节 众多的人口（新说课稿）2023-2024学年八年级上册地理（商务星球版）.docxVIP

第一章第二节众多的人口（新说课稿）2023-2024学年八年级上册地理（商务星球版）

主备人

备课成员

教学内容

第一章第二节众多的人口（新说课稿）

2023-2024学年八年级上册地理（商务星球版）

本节课主要讲述我国的人口状况。内容包括：我国人口的分布特点、人口增长的趋势、人口问题及其影响。具体涉及以下内容：

1.我国人口的分布特点，如东多西少、沿海多内地少等。

2.我国人口增长的历史与现状，以及相关政策对人口增长的影响。

3.人口问题，如人口老龄化、人口红利、人口素质等。

4.人口问题对社会、经济、生态环境等方面的影响。

核心素养目标

培养学生的人地协调观、综合思维能力和地理实践力。具体目标包括：

1.能够理解并分析我国人口分布与地理环境的关系，培养空间思维和地理观察力。

2.掌握我国人口增长趋势及其对社会经济发展的影响，提高数据分析与信息处理能力。

3.认识人口问题的严重性，学会从地理角度提出解决人口问题的合理建议，增强社会责任感和决策能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.我国人口分布的特点。

2.人口增长对社会经济发展的影响。

难点：

1.理解人口分布与地理环境的相互关系。

2.分析人口问题对社会、经济和生态环境的影响。

解决办法：

1.利用地图和数据图表，直观展示我国人口的地理分布，引导学生观察、比较和分析，以加深对人口分布特点的理解。

2.通过案例分析和讨论，使学生了解人口增长与资源、环境、社会经济发展的关系，从而突破理解人口问题的难点。

3.结合实际政策和新闻事件，让学生探讨解决人口问题的策略，培养他们的批判性思维和创造性解决问题的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人手一本2023-2024学年八年级上册地理（商务星球版）教材。

2.辅助材料：准备相关的人口分布图、人口增长统计图表、人口政策宣传视频等。

3.教室布置：设置讨论区，便于学生分组讨论人口问题及解决策略。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示我国不同地区的人口密度图，引导学生观察并提问：“为什么我国的人口分布如此不均匀？”

回顾旧知：回顾上一节课学习的我国地理位置和地形特点，引导学生思考地理环境与人口分布的关系。

2.新课呈现（约35分钟）

讲解新知：详细介绍我国人口的分布特点，包括东多西少、沿海多内地少等，以及人口增长的历史与现状。

举例说明：以我国不同省份的人口数据为例，说明人口增长对社会经济发展的影响。

互动探究：将学生分组，讨论以下问题：“你认为我国人口增长过快或过慢会带来哪些问题？”“如何平衡人口增长与资源环境的关系？”

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生根据教材中的数据，绘制我国人口增长趋势图，并分析其变化原因。

教师指导：在学生绘制图表的过程中，及时给予指导和帮助，确保数据的准确性和图表的清晰度。

4.课堂总结（约10分钟）

5.作业布置（约5分钟）

布置课后作业：让学生根据本节课的学习内容，撰写一篇关于“我国人口问题及其解决策略”的短文，字数不限，要求观点明确、论据充分。

学生学习效果

1.知识掌握：学生能够准确描述我国人口的分布特点，如东多西少、沿海多内地少，并能够解释这些特点的形成原因。

2.理解分析：学生能够理解人口增长对社会经济发展的影响，包括人口红利和人口老龄化等概念，并能够分析这些现象背后的社会经济因素。

3.数据处理：学生能够根据教材中的数据绘制人口增长趋势图，通过图表分析我国人口增长的变化趋势及其原因。

4.批判性思维：学生能够批判性地思考人口问题，提出合理的解决策略，并在小组讨论中展示他们的观点和论据。

5.综合应用：学生能够将所学知识与实际情境相结合，如在讨论如何平衡人口增长与资源环境的关系时，能够提出具有实际意义的建议。

6.地理实践力：学生在绘制人口增长趋势图的过程中，锻炼了地理实践能力，提高了对地理信息的收集、整理和分析能力。

7.人地协调观：学生通过学习我国人口问题，增强了人地协调发展的意识，理解了人类活动与地理环境之间的相互关系。

8.社会责任感：学生在探讨人口问题时，表现出对社会的责任感，认识到自己作为社会成员在解决人口问题中的角色和责任。

9.信息素养：学生在处理教材中的数据时，提高了信息素养，学会了如何从大量信息中筛选出有用的数据，并进行有效分析。

10.沟通能力：在小组讨论和课堂发言中，学生锻炼了沟通能力，能够清晰、准确地表达自己的观点，并倾听他人的意见。

内容逻辑关系

①人口分布特点

-重点知识点：我国人口东多西少的分布格局。

-重点词：东多西少、沿海多内地少。

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