Unit 8 Lesson 2 My home country2024-2025学年新教材七年级英语上册同步说课稿(冀教版2024)河北专版.docxVIP

Unit8Lesson2Myhomecountry2024-2025学年新教材七年级英语上册同步说课稿(冀教版2024)河北专版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit8Lesson2Myhomecountry2024-2025学年新教材七年级英语上册同步说课稿(冀教版2024)河北专版

教学内容分析

本节课的主要教学内容为冀教版2024-2025学年新教材七年级英语上册Unit8Lesson2Myhomecountry。本节课将通过阅读和讨论，使学生了解和描述自己国家的地理、文化和风俗习惯等。主要内容包括：

1.学习国家名称、地理特征、文化特色等词汇；

2.运用一般现在时描述自己国家的地理、文化和风俗习惯；

3.阅读并分析课文，了解课文中所描述的国家特色；

4.进行小组讨论，分享各自国家的特点。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在小学阶段所学习的国家地理、文化和风俗习惯知识相衔接，同时利用已掌握的英语词汇和语法知识，让学生在新的语境中进行语言实践，提高学生的英语应用能力。

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够运用所学词汇和一般现在时描述自己国家的地理、文化和风俗习惯，提高学生的英语表达能力。

2.文化意识：通过分享和讨论各自国家的特点，增强学生对国家文化的认识和理解，培养跨文化交际意识。

3.思维品质：在分析课文和进行小组讨论过程中，锻炼学生的观察、分析和概括能力，提高学生的思维品质。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，培养学生主动探究和解决问题的能力，提高学生的学习效果。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在小学阶段已经接触过一些基础的英语词汇和句型，对国家名称、地理特征和文化有一定的了解。此外，他们已经学习了一般现在时，能够用英语进行简单的描述和交流。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生通常对新鲜事物充满好奇，对于了解不同国家的文化有较高的兴趣。他们在英语学习方面具备一定的听、说、读、写能力，但表达和写作能力尚需提高。学生可能偏好互动式和参与式的学习风格，喜欢通过游戏、讨论和实践活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-词汇量不足：学生在描述国家文化时可能会遇到词汇量不足的问题，需要通过课堂上的词汇学习来补充。

-语法使用：正确运用一般现在时描述国家和文化特点可能会对学生构成挑战。

-文化差异理解：对于不同国家的文化特点，学生可能需要更多的时间和引导来理解和尊重文化差异。

-自主学习能力：学生可能习惯于被动接受知识，需要培养自主学习的能力，以便更好地参与课堂活动。

教学资源

-冀教版2024-2025学年新教材七年级英语上册课本

-多媒体投影仪

-电子白板

-英语词汇卡片

-国家文化相关图片

-录音机/音响

-英语学习软件或APP

-互动讨论小组活动指导材料

-学生作业本和文具

-教师教学计划与备课笔记

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师在课堂上展示一张包含不同国家地标建筑的图片，如埃菲尔铁塔、长城等，询问学生：“你们知道这些地标分别属于哪个国家吗？”

-学生回答后，教师继续提问：“你们对自己的国家有哪些了解？可以分享一些吗？”

-学生分享后，教师总结并引出本节课的主题：“今天我们将学习如何用英语描述我们的国家。”

2.讲授新课（15分钟）

-教师展示课文标题“Unit8Lesson2Myhomecountry”，并带领学生朗读课文标题。

-教师通过电子白板展示课文内容，引导学生关注课文中的关键词汇和句型。

-教师用PPT展示国家名称、地理特征、文化特色等词汇，并逐一解释。

-教师通过例句展示如何使用一般现在时描述国家特点，并让学生跟读模仿。

-教师邀请几名学生上台，根据提示描述自己的国家，教师给予即时反馈。

3.巩固练习（10分钟）

-教师将学生分成小组，每个小组选择一个国家，用英语描述该国的地理、文化和风俗习惯。

-学生在小组内进行讨论和准备，然后向全班展示他们的描述。

-教师对每个小组的展示进行评价，指出优点和需要改进的地方。

4.课堂提问与互动（10分钟）

-教师提出问题：“你们认为了解自己国家的文化和历史重要吗？为什么？”

-学生回答后，教师引导学生讨论如何更好地了解和传承自己的文化。

-教师通过提问检查学生对课文内容的理解，如：“课文中的国家有哪些特色？”

-教师鼓励学生提出问题，对课文内容进行深入探讨。

5.总结与作业布置（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调描述国家特点时使用一般现在时的重要性。