Unit 3 My weekend plan Part B Lets learn Role play（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册.docxVIP

Unit3MyweekendplanPartBLetslearnRoleplay（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课的设计意图在于通过Unit3MyweekendplanPartBLetslearnRoleplay的学习，让学生能够在实际语境中运用所学词汇和句型，表达自己的周末计划。结合六年级学生的认知水平和学习需求，本节课旨在培养学生的人际交流能力和团队合作意识，同时巩固和拓展学生对过去时态和将来时态的理解和运用。通过角色扮演活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语实际应用能力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生能够准确理解并运用本单元的核心词汇和句型，描述自己的周末计划，以及理解同伴的计划。

2.文化意识：通过讨论周末活动，增强学生对不同文化背景下的休闲活动的认识和理解。

3.思维品质：鼓励学生在角色扮演中创造性地运用语言，发展批判性思维，对周末计划提出合理的建议和反馈。

4.学习能力：培养学生自主学习的能力，通过课堂互动和小组合作，提高英语学习的积极性和有效性。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过基本的日常英语交流用语和简单句型。

-掌握了一般现在时和一般过去时的运用。

-对周末常见的活动和计划有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对讨论和分享个人生活经验表现出浓厚的兴趣。

-具备一定的英语听说能力，能够参与简单的对话和角色扮演。

-学生偏好互动式学习，喜欢在小组活动中交流和合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在使用将来时态描述计划时，可能会混淆时态的使用。

-部分学生可能在记忆新词汇和句型时遇到困难。

-在角色扮演中，可能因为紧张或不自信而影响语言表达的流畅性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教PEP版英语六年级上册》教材，以便于跟随课堂进度学习和复习。

2.辅助材料：准备与周末活动相关的图片和视频，用于激发学生兴趣和辅助教学内容的呈现。

3.教学工具：准备电子白板或投影仪，用于展示教学材料和增强互动性。

4.教室布置：将教室分为几个小组讨论区，以便学生进行角色扮演和小组活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示不同国家的周末活动图片，引导学生用英语简单描述。

-邀请几位学生分享他们的周末计划，激发学生对本课主题的兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-呈现本课的核心词汇和句型，通过例句展示如何描述周末计划。

-分组讨论，让学生在小组内练习使用新词汇和句型。

-通过角色扮演活动，让学生模拟真实场景，用英语表达自己的周末计划。

3.巩固练习（10分钟）

-设计一些填空和改写句子的练习，帮助学生巩固将来时态的用法。

-让学生两两配对，互相提问对方的周末计划，并给出建议。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课学习的重点词汇和句型，回顾学生的表现和反馈。

-强调在描述计划时使用将来时态的重要性，并提醒注意事项。

5.作业布置（5分钟）

-布置学生完成一篇关于自己周末计划的短文，要求使用本节课学习的词汇和句型。

-鼓励学生在家中与家人用英语讨论周末计划，并记录下对话内容，以便下次课堂分享。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-英语绘本：《MyWeekend》等描绘周末活动的英语绘本，可以帮助学生扩展词汇量和理解不同文化背景下的周末活动。

-英语歌曲：如《WhatImGoingtoDoonMyHoliday》等与周末活动相关的歌曲，增加学生对相关词汇的记忆和应用。

-英语电影或动画片段：选择一些适合学生年龄的英语电影或动画，如《ToyStory》中有关周末玩耍的片段，让学生在真实语境中学习。

-英语游戏：在线英语学习平台上的相关游戏，如“SimonSays”等，可以让学生在游戏中练习将来时态和周末活动的相关表达。

2.拓展建议：

-鼓励学生在家中阅读英语绘本，并尝试用英语讲述故事内容，提高语言表达能力。

-安排学生在音乐课或课后时间欣赏英语歌曲，并学习歌曲中的相关词汇和句型。

-组织英语电影欣赏活动，让学生在观看电影后，讨论电影中的周末活动，并尝试用英语描述。

-推荐学生使用英语学习平台上的游戏，以寓教于乐的方式巩固和拓展课堂所学知识。

-鼓励学生记录下自己一周内的周末活动，用英语写日记，并在课堂上与其他同学分享。

-设计一些有关周末计划的英语写作任务，如写一封信给朋友描述即将到来的周末活动，或者写一篇关于理想周末的短文。

-安排学生参与社区活动，如周末志愿服务，让学生在实践中使用英