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4.3输送血液的泵——心脏(第2课时)(说课稿+预习导学)-2023-2024学年七年级生物下册精品资源包(说课稿+说课稿+分层作业)(人教版)
课题:
科目:
班级:
课时:计划3课时
教师:
单位:
一、教材分析
一、教材分析:“4.3输送血液的泵——心脏(第2课时)(说课稿+预习导学)-2023-2024学年七年级生物下册精品资源包(说课稿+说课稿+分层作业)(人教版)”。本节课主要讲述了心脏的结构和功能,以及心脏在血液循环中的作用。通过学习,使学生了解心脏的四个腔室、瓣膜的作用,掌握心脏的工作原理,认识心脏在人体循环系统中的重要性。教学内容与七年级学生的认知水平相符合,注重培养学生的观察、分析、归纳能力,为后续学习血液循环打下基础。
二、核心素养目标
培养学生科学探究的精神,通过观察心脏模型和实验活动,提高学生的实践操作能力和科学思维能力;发展学生的生命观念,使其能够理解心脏在血液循环中的关键作用,增强对健康生活方式的认识;同时,通过小组讨论和合作学习,提升学生的合作与交流能力,培养其社会责任感和对生命科学的兴趣。
三、教学难点与重点
1.教学重点
①心脏的结构,包括四个腔室的位置和功能。
②心脏瓣膜的作用及其在血液循环中的重要性。
2.教学难点
①心脏工作原理的理解,尤其是心脏瓣膜的开闭与血液流向的关系。
②血液循环过程中心脏各腔室及瓣膜协同工作的机制。
四、教学资源
-心脏结构模型
-血液循环图示
-多媒体教学设备
-生物教材及辅助材料
-实验室用具
-小组讨论指导卡片
-教学PPT课件
五、教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
-利用多媒体展示心脏跳动的动画,引导学生观察心脏的跳动节奏。
-提问:“你们知道心脏是如何工作的吗?它在我们的身体中扮演了什么角色?”
-学生自由发言,教师总结并引入本节课的主题:“输送血液的泵——心脏”。
2.讲授新知(20分钟)
-利用PPT展示心脏结构图,讲解心脏的四个腔室(左心房、左心室、右心房、右心室)的位置和功能。
-使用心脏模型和动画,解释心脏瓣膜(房室瓣和动脉瓣)的作用和心脏的工作原理。
-通过血液循环图示,详细讲解心脏在血液循环中的地位和作用,以及血液流动的方向。
-结合生活实际,讲解心脏健康的重要性,提醒学生保护心脏。
3.巩固练习(10分钟)
-分组讨论:每组根据所学内容,用自己的语言描述心脏的工作过程。
-随机抽取几名学生上台演示心脏瓣膜的开闭过程,并解释血液流动方向。
-教师提问,学生回答,检查学生对心脏结构和功能的掌握情况。
4.课堂小结(5分钟)
-教师简要回顾本节课的主要内容,强调心脏的重要性和保护心脏的方法。
-学生分享学习心得,教师给予评价和鼓励。
5.作业布置(5分钟)
-布置作业:根据课堂所学,绘制心脏结构图,并标注各部分名称和功能。
-要求学生回家后,向家人介绍心脏的工作原理,增强家庭成员对心脏健康的关注。
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《人体的血液循环系统》科普文章,深入了解血液循环的全过程。
-《心脏的奇妙之旅》儿童科普书籍,以生动有趣的方式介绍心脏的构造和功能。
-《心脏健康的十大建议》健康指南,提供保护心脏的生活小贴士。
-《心脏疾病预防与治疗》专业资料,适合对医学有进一步兴趣的学生阅读。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:
-观察并记录家人的心跳,分析心跳的规律和影响因素。
-制作心脏模型,加深对心脏结构和工作原理的理解。
-调查常见的先天性心脏病和后天性心脏病,了解其成因和治疗方法。
-探究运动对心脏功能的影响,通过实验或调查报告形式展示结果。
-学习心脏检查的基本方法,如心电图和超声心动图,了解其工作原理。
-研究心脏移植手术的历史和发展,了解手术过程和术后恢复注意事项。
-参与社区健康宣传活动,普及心脏健康知识,提高公众的健康意识。
-阅读相关医学文献,了解心脏研究领域的前沿动态和最新技术。
-设计一次小组研究项目,围绕心脏健康主题进行深入研究和汇报。
七、内容逻辑关系
1.心脏的结构与功能
①心脏的四个腔室:左心房、左心室、右心房、右心室的位置和功能。
②心脏瓣膜的作用:房室瓣防止血液倒流入心房,动脉瓣防止血液倒流入心室。
③心脏的工作原理:心脏瓣膜的开闭与心脏收缩舒张的关系。
2.心脏在血液循环中的作用
①心脏作为泵的作用:心脏收缩将血液泵送到全身,心脏舒张使血液回流心脏。
②血液循环路径:体循环和肺循环的路线及其在心脏中的连接。
③心脏与血管的协同工作:心脏泵血与血管输送血液的协同作用。
3.心脏健康的维护
①心脏健康的重要性:心脏健康对全身血液循环和身体
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