Revision Lesson 1（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docxVIP

RevisionLesson1（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册Unit1《Hello》的复习课。本节课旨在复习和巩固学生已学的问候语、自我介绍及简单的人物描述等基本句型，如：“Hello/Hi,mynameis...”、“Nicetomeetyou”等，以及相关单词如“boy”、“girl”、“teacher”等。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课的内容与学生在第一单元所学的知识紧密相连，包括基本的问候语和人物描述，这些内容是学生日常交流中经常用到的，有助于巩固和提高学生的英语实际运用能力。同时，通过复习旧知识，学生可以更好地掌握英语语法结构和词汇，为后续学习打下基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，学生能够熟练运用所学的问候语和介绍自己的句子进行有效交流；在文化意识方面，学生能够了解并尊重不同文化背景下的问候方式；在思维品质方面，学生能够通过复习和巩固，培养观察、分析、比较和总结的能力；在学习能力方面，学生能够自主参与课堂活动，养成合作学习和探究学习的习惯，提高自主学习效率。通过本节课的学习，学生的英语核心素养将得到全面提升。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语字母和简单的日常交流用语，能够进行简单的自我介绍和问候，对英语学习的初步规则有了基本了解。

2.学习兴趣方面，三年级的学生通常对新鲜事物充满好奇，对游戏和互动式学习有较高的兴趣。他们在学习能力上，具备了一定的听说读写基础，但个体差异较大，部分学生可能对英语发音和记忆单词感到困难。在学习风格上，他们偏好直观、生动和有趣的学习方式，如通过歌曲、游戏和故事来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对英语发音的不准确，对单词记忆的不牢固，以及在口语表达时的害羞和紧张。此外，由于本节课是复习课，学生可能会对重复学习的内容感到枯燥，需要教师通过多样化的教学活动来维持他们的学习兴趣和动力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、单词卡片以及教学视频，用于辅助词汇学习和情景模拟。

3.教室布置：根据教学活动需要，将教室划分为小组讨论区，以便学生进行互动和合作学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过播放一首轻松愉快的英语歌曲“Hello”来吸引学生的注意力，歌曲中包含了本节课将要复习的问候语。随后，教师与学生用本节课将要复习的问候语进行互动，如“Hello,howareyou?”，以此引导学生进入本节课的学习主题。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先带领学生回顾Unit1中的重点词汇和句型，通过PPT展示单词卡片和例句，让学生跟读并模仿发音。接着，教师设计一系列情景对话，让学生在小组内进行角色扮演，练习使用这些问候语和自我介绍的表达。在此过程中，教师会纠正学生的发音错误，并提供必要的语言支持。

随后，教师通过视频资源展示不同文化背景下的问候方式，让学生了解并尊重文化差异。视频观看后，教师引导学生讨论并分享他们的观察和感受。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计一些互动游戏，如“快速问答”和“猜猜我是谁”，让学生在游戏中巩固所学知识。同时，教师会准备一些练习题，包括填空、选择和匹配等题型，让学生独立完成，以检验他们对词汇和句型的掌握程度。

4.课堂小结（5分钟）

教师邀请学生分享他们在本节课中的学习心得，包括他们觉得有趣的部分、学习到的知识和遇到的困难。教师对学生的分享进行总结，并强调本节课的重点内容，为学生提供复习的建议。

5.作业布置（5分钟）

教师布置适量的课后作业，包括复习本节课所学的词汇和句型，以及完成一些相关的练习题。同时，教师会提醒学生在家里多练习英语口语，鼓励他们与家人或朋友用英语进行简单对话，以提高实际运用能力。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.学生能够熟练掌握并运用本节课所学的问候语和自我介绍句型，如“Hello,mynameis...”、“Nicetomeetyou”等，在与教师和同学进行日常交流时能够自然地使用这些表达。

2.学生对Unit1中的重点词汇有了更加深刻的理解，能够正确拼读和书写“boy”、“girl”、“teacher”等单词，并在句子中恰当使用这些词汇。

3.学生通过参与情景对话练习和角色扮演活动，提高了口语表达能力和交际能力，能够更加