第6章 第2节 “白山黑水”—东北三省 第2课时(Word说课稿)2023-2024学年八年级地理下册同步备课（人教版）.docxVIP

第6章第2节“白山黑水”—东北三省第2课时(Word说课稿)2023-2024学年八年级地理下册同步备课（人教版）

主备人

备课成员

设计意图

本节课以“白山黑水——东北三省”为主题，旨在让学生了解东北地区的地理特征，掌握东北三省的自然环境与人类活动的相互关系。通过本节课的教学，使学生能够认识东北地区的地理位置、地形地貌、气候特点等，提高学生对我国东北地区自然环境及资源的认识，增强学生的地理学科素养。同时，结合八年级学生的认知水平，注重培养学生的观察、分析和解决问题的能力。

核心素养目标

培养学生的人地协调观，通过分析东北三省的自然环境与人类活动的关系，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力；发展学生的综合思维，使其能够从多角度、多层次认识和理解区域地理特征；培养空间观念，使学生能够准确把握东北地区的地理位置和空间结构，形成对区域差异的直观认识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的地理学习中，已经了解了我国的地理分区、地形地貌、气候类型等基础知识，对我国的东北地区有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对新颖的事物充满好奇，善于观察和思考。他们在学习地理时，喜欢通过案例来理解理论知识，对实践性较强的内容有较高的兴趣。学生在学习过程中，通常表现出独立思考和合作探究的学习风格。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习本节课时，可能会对东北地区的自然环境与人类活动的相互关系理解不深，难以把握地理特征与人类活动之间的内在联系。此外，对于一些抽象的概念，如气候类型、地形地貌等，学生可能存在理解上的困难。教师需要通过生动的案例和引导，帮助学生克服这些困难和挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：采用讲授法介绍东北三省的基本概况，运用案例分析法引导学生探讨自然环境与人类活动的关联，以及利用小组讨论法激发学生思考和交流。

2.教学手段：利用多媒体课件展示东北地区的自然景观和人文风情，通过互动式地理信息系统（GIS）软件辅助学生理解空间分布和地理特征，使用视频资料丰富学生对东北地区发展变化的直观感受。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段关于东北三省的自然风光和民俗风情的视频，让学生直观感受东北地区的魅力。

-提出问题：视频结束后，提问学生：“你们对东北三省有什么印象？视频中展示了哪些地理特征和人文活动？”

-学生回答后，总结并引出本节课的主题：“今天我们将深入学习东北三省的地理特征及其与人类活动的相互关系。”

2.讲授新课（用时25分钟）

-介绍东北三省的地理位置、地形地貌、气候特点等基本概况（用时5分钟）。

-分析东北地区自然环境与人类活动的关系，如农业、工业、旅游业的发展（用时10分钟）。

-结合案例，讲解东北地区面临的生态环境问题及其解决措施（用时5分钟）。

-学生跟随讲解，记录关键信息和思考问题。

3.巩固练习（用时5分钟）

-提出问题：“请同学们举例说明东北地区自然环境对人类活动的影响。”

-学生分组讨论，每组选代表汇报答案（用时3分钟）。

-教师点评并总结，强调自然环境与人类活动的相互关系。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-学生提问环节：鼓励学生提出自己在学习过程中遇到的问题，教师解答。

-小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：“如果你是东北地区的规划者，你会如何平衡经济发展与环境保护？”（用时5分钟）。

-每组汇报讨论成果，教师点评并引导深入思考。

5.课堂小结（用时5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调东北地区的地理特征及其与人类活动的关系。

-提醒学生将所学知识运用到实际生活中，关注家乡的地理环境与可持续发展。

6.作业布置（用时1分钟）

-布置作业：让学生结合本节课所学，撰写一篇关于东北地区的地理特征与人类活动的小论文，下节课分享。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-东北地区的历史沿革：介绍东北地区从古至今的历史变迁，包括重要的历史事件、文化传承等。

-东北地区的重要自然资源：详细讲解东北地区的石油、天然气、煤炭、森林等资源分布及开发情况。

-东北地区的生态环境：探讨东北地区生态环境的保护与修复，如湿地保护、森林资源管理、草原生态恢复等。

-东北地区的人类活动：分析东北地区的农业、工业、旅游业等主要产业，以及人类活动对自然环境的影响。

-东北地区的民俗风情：介绍东北地区的传统节日、民俗习惯、地方美食等，丰富学生对东北地区人文的了解。

2.拓展建议：

-阅读拓展：推荐学生阅读《东北地理》、《东北历史文化研究》等专业书籍，以及《中国国家地理》等杂