2《认识空气》说课稿-2023-2024学年科学一年级下册青岛版.docx

2《认识空气》说课稿-2023-2024学年科学一年级下册青岛版

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以《认识空气》为主题，旨在引导学生认识空气的存在、性质和作用。通过实验探究、观察比较等方法，让学生了解空气的成分、密度、压力等基本知识，培养他们的观察能力、实验操作能力和科学思维能力。教学内容与青岛版科学一年级下册教材紧密结合，符合学生认知水平和教学实际。

核心素养目标分析

培养学生对自然现象的好奇心和探究精神，通过实验操作提升观察能力和动手能力。引导学生理解空气作为自然资源的普遍性和重要性，培养环保意识。同时，通过合作学习，发展学生的人际交往能力和团队协作精神。

教学难点与重点

1.教学重点：

-空气的存在：通过实验让学生感知空气的存在，如通过吹气球、倒置的杯子实验等，理解空气围绕在我们周围。

-空气的性质：学习空气的透明性、无味无色等基本性质，通过观察和描述实验现象来理解这些性质。

-空气的成分：了解空气主要由氮气和氧气组成，通过简单的实验如燃烧实验来认识氧气的作用。

2.教学难点：

-空气的不可见性：学生难以直观感知空气的存在，需要通过实验和教师引导来理解空气的不可见性。

-空气的流动：理解空气流动的概念，如通过纸条在嘴边吹动、观察烟流动等实验，学生可能难以掌握空气流动的连续性和方向性。