第一单元《阅读综合实践》说课稿-2024-2025学年七年级语文上册同步优质讲堂（统编版2024）.docxVIP

第一单元《阅读综合实践》说课稿-2024-2025学年七年级语文上册同步优质讲堂（统编版2024）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《阅读综合实践》中的“名著阅读”部分，具体包括《骆驼祥子》和《海底两万里》两篇名著的阅读指导。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以七年级学生已掌握的语文基础知识为前提，引导学生进一步深入阅读名著，提高阅读理解能力和文学鉴赏能力。教材内容与学生的阅读兴趣和生活经验相结合，有助于激发学生的学习兴趣，培养学生的阅读习惯。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：首先，提升学生的阅读理解能力，通过对名著的深入阅读，提高学生的文学鉴赏能力；其次，培养学生的信息筛选和整合能力，通过分析名著中的情节和人物，学会提取关键信息；最后，加强学生的审美意识，通过名著阅读，培养学生的审美情趣和情感共鸣。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：七年级学生已经具备一定的语文基础知识，包括字词、语法、修辞等基本技能，以及初步的阅读理解能力。他们能够识别常见的修辞手法，理解简单的记叙文和说明文。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对名著阅读有一定兴趣，但可能对较长的文学作品感到畏惧。他们的阅读能力逐渐增强，能够独立完成阅读任务，但分析能力和批判性思维仍需培养。学习风格上，部分学生可能偏好独立阅读，而另一部分学生可能更倾向于小组讨论和合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：首先，学生对名著中的人物形象和复杂情节的理解可能存在困难，需要教师引导他们深入分析人物性格和情节发展。其次，学生在进行文学鉴赏时，可能难以把握作品的主题和深层含义，需要教师提供适当的指导。此外，部分学生可能对阅读缺乏耐心，容易在阅读过程中分心，需要教师设计趣味性和互动性强的教学活动来维持他们的学习兴趣。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过教师引导和学生互动，帮助学生理解和分析名著内容。

2.设计角色扮演活动，让学生代入名著中的人物，体验其情感和心理变化，加深对人物形象的理解。

3.利用多媒体技术展示名著相关背景资料和图片，激发学生的学习兴趣，并辅助学生理解文本内容。

4.通过小组合作，引导学生进行案例分析，培养他们的批判性思维和合作能力。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放《骆驼祥子》和《海底两万里》的精彩片段，激发学生对名著的兴趣。

2.提出问题：引导学生思考，这两部名著分别讲述了怎样的故事？它们分别体现了哪些主题？

3.用时：5分钟

二、讲授新课（20分钟）

1.分析《骆驼祥子》：

a.介绍作品背景和作者，让学生对作品有一个初步的了解。

b.讲解主人公祥子的形象特点，分析其性格的形成和发展。

c.分析作品中的社会环境，探讨作品所反映的社会问题。

d.引导学生思考，祥子的命运变迁反映了当时社会的哪些现实？

2.分析《海底两万里》：

a.介绍作品背景和作者，让学生对作品有一个初步的了解。

b.讲解主人公尼摩船长的形象特点，分析其性格的形成和发展。

c.分析作品中的科技元素，探讨作品对未来科技的预测。

d.引导学生思考，尼摩船长的冒险经历体现了哪些人类探索精神？

3.用时：20分钟

三、巩固练习（15分钟）

1.角色扮演：让学生分别扮演祥子和尼摩船长，通过角色扮演的方式，加深对人物形象的理解。

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

a.祥子和尼摩船长的命运有何不同？这反映了怎样的社会现实？

b.两部作品分别体现了哪些主题？

3.用时：15分钟

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：学生对《骆驼祥子》和《海底两万里》的理解有哪些疑问？

2.学生回答：教师根据学生的回答，进行针对性的解答和补充。

3.用时：5分钟

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：学生在阅读名著时，有哪些收获和体会？

2.学生回答：教师引导学生分享自己的阅读心得，促进学生的思维碰撞。

3.教师总结：对学生的回答进行点评和总结，强调名著阅读的重要性。

六、课堂小结（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的主要内容，强调名著阅读对学生综合素质的提升作用。

2.学生分享：鼓励学生分享自己在阅读名著过程中的收获和体会。

3.用时：5分钟

七、作业布置（5分钟）

1.阅读名著《骆驼祥子》和《海底两万里》的全文，深入理解作品内容和人物形象。

2.写一篇阅读心得，分享自己在阅读过程中的收获和体会。

3.用时：5分钟

总计用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《骆驼祥子》的相关历史背景资料，如旧社会的城市生活、人力车夫的社会地位等。

-《海底两万里》中的科学知识介绍，如潜水