闽教版（2020）信息技术六年级上册《第5课 趣味编程2：迷宫游戏》说课稿.docxVIP

闽教版（2020）信息技术六年级上册《第5课趣味编程2：迷宫游戏》说课稿

主备人

备课成员

设计意图

本节课的设计意图是通过闽教版（2020）信息技术六年级上册《第5课趣味编程2：迷宫游戏》的学习，让学生在掌握基本编程知识的基础上，运用Scratch软件设计并制作一个迷宫游戏。通过实践操作，提高学生的编程能力、逻辑思维能力和创新能力，同时激发学生对信息技术学科的兴趣，培养他们解决问题的能力。本节课内容与课本紧密关联，旨在让学生在实际操作中巩固所学知识，提高教学实用性。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息素养、创新思维和计算思维。通过《第5课趣味编程2：迷宫游戏》的学习，学生将能够理解编程的基本概念，运用Scratch软件进行项目设计，从而提升信息获取、处理、应用的能力。同时，通过解决迷宫游戏设计中的问题，锻炼逻辑思维和问题解决能力，激发创新意识，培养学生的创新思维。计算思维方面，学生将学会如何将复杂问题分解、抽象，并通过算法实现问题解决，这些能力均符合新课程标准对核心素养的要求。

重点难点及解决办法

重点：掌握Scratch编程软件的基本操作，理解迷宫游戏设计的逻辑和编程方法。

难点：迷宫游戏的设计思路及代码的实现，以及游戏运行中出现的错误调试。

解决办法：

1.采用案例教学法，通过展示简单的迷宫游戏案例，引导学生逐步理解编程逻辑。

2.分步骤讲解Scratch软件的操作，让学生跟随操作步骤，逐步完成迷宫游戏的搭建。

3.针对代码实现和调试，提供常见错误类型及其解决方法，引导学生自主探索和解决问题。

4.实施分组合作，让学生在小组内交流讨论，共同解决编程中遇到的问题，培养合作能力和问题解决能力。

5.定期检查和反馈，及时解决学生在编程过程中遇到的困难，确保学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法，用于讲解Scratch编程软件的基本使用和迷宫游戏设计的理论知识。

-任务驱动法，通过设定具体的编程任务，引导学生主动探索和解决问题。

-小组合作法，鼓励学生分组合作完成迷宫游戏设计，培养团队协作能力。

2.教学手段：

-多媒体教学，使用投影仪展示Scratch编程软件的操作界面和案例。

-教学软件，利用Scratch软件进行实时编程演示和互动教学。

-网络资源，提供在线教程和参考文档，辅助学生自主学习。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：通过展示一个简单的迷宫游戏，引发学生对编程的兴趣，并提出问题：“你们想不想自己设计一个迷宫游戏呢？”

-提出问题：询问学生对于编程和迷宫游戏的理解，以及他们希望在游戏中实现哪些功能。

2.讲授新课（15分钟）

-简介Scratch软件：介绍Scratch软件的基本功能和使用方法，演示如何创建角色和背景。

-设计思路讲解：详细讲解迷宫游戏的设计思路，包括角色移动、碰撞检测等基本编程概念。

-代码实现演示：通过实际操作，演示如何使用Scratch编写迷宫游戏的基本代码。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组：将学生分成小组，每组一台电脑，准备进行编程实践。

-编程实践：指导学生按照讲授的内容，开始编写自己的迷宫游戏代码。

-实时反馈：在学生编程过程中，教师巡回指导，及时解答学生的问题，提供反馈。

4.师生互动环节（10分钟）

-问题讨论：引导学生讨论在编程过程中遇到的问题，共同寻找解决方案。

-优秀作品展示：挑选几组完成较好的作品进行展示，让学生互相学习和评价。

-创新挑战：鼓励学生尝试添加新的功能或改进现有游戏，激发创新思维。

5.课堂提问与总结（5分钟）

-提问：询问学生对Scratch编程的理解，以及他们在设计迷宫游戏中的体会和收获。

-总结：教师总结本节课的主要内容，强调编程思维的重要性，并鼓励学生在课后继续探索。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生根据课堂所学，完善自己的迷宫游戏，并在下一次课堂上展示。

整个教学过程设计注重学生的参与和互动，通过实际操作和讨论，让学生在实践中掌握编程知识，同时培养学生的创新思维和问题解决能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-Scratch编程进阶技巧：介绍Scratch软件中的高级功能，如变量、列表、函数等的使用方法，以及如何使用这些功能来增强迷宫游戏的互动性和趣味性。

-多媒体素材：提供多种背景音乐、角色形象和装饰素材，供学生在设计迷宫游戏时使用，丰富游戏内容。

-逻辑思维训练：引入逻辑思维训练题，如数独、华容道等，帮助学生锻炼逻辑思维和问题解决能力。

-人工智能基础知识：介绍人工智能的基