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全国青岛版信息技术七年级下册专题二第4课一、《认识图层》说课稿

一、设计意图

本节课《认识图层》旨在帮助七年级学生掌握图层的基本概念、图层操作技巧以及图层在图像处理中的应用，为后续学习图像合成和编辑打下基础。通过本节课的学习，使学生能够理解图层的概念，熟练进行图层的创建、编辑、删除和调整顺序等操作，提高学生的信息技术素养和实际操作能力。教学内容紧密贴合青岛版信息技术七年级下册专题二的要求，旨在让学生在实际操作中掌握图层知识，提升学生的信息处理技能。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括信息意识、计算思维和创新实践。通过学习《认识图层》，学生将培养对图层概念的信息敏感度，提高对图像信息处理的意识；发展逻辑思维和问题解决能力，学会通过计算思维分析图像构成；同时，在图层操作实践中，激发创新意识，通过自主探索和创作，提升实践操作与创新应用的能力。这些目标的实现，有助于学生形成全面的技术素养，适应信息化社会的发展需求。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解和掌握图层的基本概念和操作方法。具体包括：

-图层的概念与作用：让学生明白图层是图像编辑中的重要组成部分，能够独立区分和操作不同图层。

例如，讲解图层就像一张张透明的纸叠在一起，每张纸上都可以画不同的内容，而不影响其他纸上的内容。

-图层的基本操作：包括创建新图层、选择图层、调整图层顺序、合并图层等。

例如，通过演示如何在图像处理软件中新建图层、调整图层顺序，让学生掌握这些基本操作。

2.教学难点

本节课的教学难点在于让学生熟练运用图层进行图像编辑和合成，具体包括：

-图层蒙版的使用：图层蒙版是一个抽象的概念，学生可能难以理解其原理和应用。

例如，通过展示如何使用图层蒙版来隐藏或显示图层的部分内容，让学生理解蒙版的作用和操作方法。

-图层样式的应用：图层样式包括阴影、光泽、浮雕等效果，其参数调整较为复杂。

例如，通过具体操作演示如何给图层添加阴影效果，并解释阴影距离、大小、透明度等参数的作用和调整方法，帮助学生掌握图层样式的使用。

-图层混合模式的理解：图层混合模式涉及到色彩的混合原理，对学生的理解能力是一个挑战。

例如，通过展示不同混合模式对图像的影响，如“正片叠底”、“滤色”等，让学生直观感受不同混合模式的效果，从而理解其原理和应用。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体计算机、投影仪、图像处理软件（如Photoshop）

-课程平台：学校内网教学资源库

-信息化资源：图层操作教学视频、图层应用案例图片

-教学手段：现场演示、小组讨论、个别辅导

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布《认识图层》的预习资料，包括图层概念介绍、基本操作指南。

-设计预习问题：提出问题如“图层是什么？它在图像编辑中的作用是什么？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信作业提交功能，检查学生的预习笔记和问题回答。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，理解图层的基本概念和作用。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个图层编辑的案例视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解图层的创建、编辑、删除等操作，结合实例演示。

-组织课堂活动：分组进行图层操作练习，让学生在实践中掌握技能。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生理解图层操作。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考图层操作的方法和技巧。

-参与课堂活动：学生分组进行图层操作练习，实践所学知识。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学讨论图层操作中的问题。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解和演示，帮助学生理解图层操作的步骤和技巧。

-实践活动法：通过实际操作，让学生掌握图层的基本技能。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置图层操作的练习题，巩固学生对图层知识的掌握。

-提供拓展资源：提供一些优秀的图层应用案例，供学生参考学习。

-反馈作业情况：批改作业，对学生的操作进行评价和指导。

学生活动：

-完成作业：学生完成图层操作练习，加深对图层知识的应用。

-拓展学习：学生观看拓展资源中的案例，学习图层的高级应用。

-反思总结：学生总结自己在图层操作中的收获和不足，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成