Unit 5 Dinners ready Period 2 Wu Binbins dinner（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册.docxVIP

Unit5DinnersreadyPeriod2WuBinbinsdinner（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

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设计意图

本节课的设计意图在于通过学习Unit5DinnersreadyPeriod2WuBinbinsdinner，帮助学生掌握关于食物和餐饮的词汇及句型，提高学生的英语听说能力。同时，结合四年级学生的认知水平，通过生动有趣的课堂活动，激发学生的学习兴趣，培养他们良好的饮食习惯和健康意识，使学生在实际生活中能够运用所学知识，达到学以致用的目的。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：语言能力方面，使学生能够理解和运用本节课所学的食物类词汇及句型，能够描述和分析WuBinbin的晚餐内容；文化意识方面，引导学生了解中西方饮食习惯的差异，增强跨文化交流意识；思维品质方面，鼓励学生通过观察、对比和分析，形成对健康饮食的认识；学习能力方面，培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，使其能够在真实语境中有效运用所学知识。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握食物类词汇，如：beef,chicken,vegetable,rice等。

2.学会使用句型：Whatsfordinner?Thisis...来询问和描述晚餐内容。

难点：

1.学生可能对一些食物词汇的发音不熟悉。

2.学生可能无法灵活运用句型进行真实交流。

解决办法：

1.针对食物词汇的掌握，通过图片、实物展示和TPR（全身反应法）教学，帮助学生直观理解词汇含义，并通过重复练习加强记忆。

2.对于句型的使用，设计角色扮演和情景对话活动，让学生在模拟的晚餐场景中练习提问和回答，增强实际运用能力。

3.对发音不熟悉的问题，通过听录音、跟读和个别辅导，纠正发音错误，提高准确性。

4.鼓励学生在课后与家长进行英语对话，将所学句型融入日常生活，从而提高语言的实践运用能力。

教学资源准备

1.教材：人教PEP版英语四年级上册课本，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备食物图片、餐盘模型、教学卡片、视频片段等，用于展示和练习食物类词汇及句型。

3.教学工具：电脑、投影仪、音响设备，用于播放视频和音频材料。

4.教室布置：合理安排座位，确保学生能清晰看到投影屏幕，同时预留空间进行小组活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括食物类词汇的图片和例句，要求学生提前熟悉。

设计预习问题：如Whatdoyouusuallyhavefordinner?，引导学生思考并记录自己的晚餐内容。

监控预习进度：通过微信群的互动，了解学生的预习情况，及时给予反馈。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自主阅读资料，学习食物类词汇和句型。

思考预习问题：学生思考问题，记录自己的晚餐内容，准备课堂分享。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案通过微信群提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务，提高自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群进行预习资源的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示WuBinbin的晚餐图片，引出本课主题。

讲解知识点：讲解食物类词汇和句型的正确使用。

组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟询问和描述晚餐内容。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解难点。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何正确使用新词汇和句型。

参与课堂活动：学生参与角色扮演，练习使用目标语言。

提问与讨论：学生提出疑问，与同学讨论，共同解决问题。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解食物类词汇和句型的用法。

实践活动法：通过角色扮演活动，实践语言技能。

合作学习法：小组合作，共同完成任务。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与食物类词汇和句型相关的作业，如编写对话。

提供拓展资源：提供健康饮食相关的视频和文章，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生个性化反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固所学知识。

拓展学习：学生观看视频和阅读文章，拓宽知识面。

反思总结：学生反思学习过程，总结所学，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：学生通过反思总结，提升自我学习能力。

本节课的教学实施过程围绕食物类词汇和句型的学习，通过课前预习、课中实践和课后拓展，帮助学生掌握重点知识，突破难点，提升英语实际应用能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《健康饮食小贴士》：介绍不同食物的营养