粤教版高中信息技术选修1说课稿-2.2.2 赋值语句和输入输出语句-.docxVIP

粤教版高中信息技术选修1说课稿-2.2.2赋值语句和输入输出语句-

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

本节课以粤教版高中信息技术选修1的2.2.2章节“赋值语句和输入输出语句”为主要内容。通过结合课本实例，引导学生掌握赋值语句和输入输出语句的基本语法和功能。设计思路如下：首先，通过实例引入，让学生了解赋值语句和输入输出语句在程序中的作用；其次，通过对比分析，让学生掌握赋值语句和输入输出语句的语法规则；最后，通过实践操作，让学生熟练运用赋值语句和输入输出语句编写简单程序。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的计算思维和信息意识。通过学习赋值语句和输入输出语句，学生能够理解变量在程序中的作用，培养逻辑思维和问题解决能力。同时，通过实践操作，提升学生的编程实践能力，增强他们对信息技术应用的理解和兴趣，促进信息素养的提升。

学情分析

本节课面向的是高中一年级的学生，他们刚刚接触信息技术课程，对编程语言和计算机科学的基本概念有一定的基础了解。在知识层面，学生对基本的计算机操作和信息技术有一定的认识，但对于编程语言的结构和语法规则还比较陌生。在能力方面，学生的逻辑思维能力和抽象思维能力正在逐步形成，但编程实践能力相对较弱，对编程的趣味性和实用性认识不足。

学生的素质方面，部分学生可能对编程有浓厚的兴趣，愿意主动探索和学习；而另一部分学生可能对编程持观望态度，缺乏主动性和积极性。在行为习惯上，学生习惯于接受式学习，对于需要动手实践的课程内容可能存在畏难情绪。

这些学情特点对课程学习产生以下影响：首先，需要教师设计符合学生认知水平的课程内容，逐步引导他们从理解到实践；其次，教师应激发学生的学习兴趣，通过趣味性和实用性强的实例，提高学生的参与度和学习积极性；最后，教师需关注学生的个体差异，提供分层教学，确保每个学生都能在课程中获得成长。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解赋值语句和输入输出语句的基本概念和语法，帮助学生建立初步的认识。

2.实验法：设计一系列编程实验，让学生在实践操作中巩固知识，提高编程技能。

3.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享编程心得，促进知识的交流和深化理解。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示编程实例和操作步骤，直观展示赋值语句和输入输出语句的应用。

2.在线编程工具：提供在线编程环境，让学生能够实时编写和测试代码，增强互动性。

3.教学软件：运用编程教学软件，如Scratch或PythonIDLE，辅助教学，提高学生的学习兴趣和效率。

教学过程设计

【用时】45分钟

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于计算机程序应用的短视频，展示编程在生活中的实际应用，如天气预报、游戏开发等，激发学生的学习兴趣。

2.提出问题：引导学生思考，程序是如何与用户互动的？如何实现用户输入和程序输出？

3.小结：引出本节课的主题——赋值语句和输入输出语句。

二、讲授新课（20分钟）

1.赋值语句讲解（5分钟）

-介绍变量、常量和赋值语句的概念。

-通过实例讲解如何使用赋值语句进行变量赋值。

-引导学生写出简单的赋值语句，并进行讲解和演示。

2.输入输出语句讲解（5分钟）

-介绍输入输出语句的作用和常用函数。

-通过实例讲解如何使用输入输出语句实现用户输入和程序输出。

-引导学生编写简单的输入输出程序，并进行讲解和演示。

3.对比分析（5分钟）

-对比赋值语句和输入输出语句的语法和功能。

-强调赋值语句在程序中的作用和重要性。

三、巩固练习（15分钟）

1.实践操作（10分钟）

-学生分组进行编程练习，教师巡回指导。

-练习内容：编写程序，实现简单的数据输入和输出。

2.交流讨论（5分钟）

-学生分享自己的编程心得和遇到的问题。

-教师引导学生总结问题，并提出解决方案。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节（3分钟）

-教师提问：赋值语句和输入输出语句在程序中有什么作用？

-学生回答，教师点评。

2.反馈环节（2分钟）

-教师询问学生对本节课内容的掌握情况，针对重点和难点进行解答。

五、拓展练习（5分钟）

1.布置课后作业（3分钟）

-学生独立完成课后作业，巩固所学知识。

2.预告下一节课内容（2分钟）

-引导学生预习下一节课的内容，为后续学习做好准备。

【教学总结】

本节课通过创设情境、讲授新课、巩固练习和拓展练习等环节，帮助学生掌握赋值语句和输入输出语句的基本概念和语法，提高编程实践能力。在教学过程中，注重师生互动，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的计算思维和信息意识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-编程语言的发展历程：介绍编程语言的发展，从早期的机器语言、汇编语言到高级编程语言，如C、