第三单元到实验室去：配制一定溶质质量分数的溶液说课稿-2023-2024学年鲁教版九年级化学上册.docx

第三单元到实验室去：配制一定溶质质量分数的溶液说课稿-2023-2024学年鲁教版九年级化学上册

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设计思路

本节课以鲁教版九年级化学上册第三单元“到实验室去：配制一定溶质质量分数的溶液”为教学内容。设计思路如下：

1.通过引导学生回顾已学的溶液概念，为新课内容做好铺垫。

2.以实际操作为主线，让学生通过动手实验，掌握配制一定溶质质量分数的溶液的方法。

3.结合课本上的实验步骤，让学生学会如何计算、称量、溶解、装瓶等操作。

4.在实验过程中，注重培养学生的观察能力、分析能力和团队合作意识。

5.通过总结与反思，让学生深入理解溶液的配制原理，提高实际操作能力。

核心素养目标

1.培养学生的宏观辨识与微观探析能力，通过观察和实验，理解溶液的组成和溶质质量分数的概念。

2.提升学生的科学探究与创新意识，引导学生设计实验方案，独立完成溶液配制，并优化实验过程。

3.增强学生的科学态度与责任担当，要求学生在实验中严谨操作，如实记录数据，确保实验结果的准确性。

4.发展学生的科学思维与实践能力，通过分析实验数据，培养学生的推理和解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了溶液的基本概念、溶质和溶剂的识别，以及简单的溶液配制方法。他们还了解了一些基本的化学实验操作，如使用天平、量筒等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级的学生对实验操作通常表现出较高的兴趣，他们喜欢通过动手实践来学习新知识。在能力上，学生已经具备了一定的实验操作能力和基本的数学计算能力。学习风格上，学生更倾向于直观、互动和合作的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在配制一定溶质质量分数的溶液时，可能会在准确计算溶质和溶剂的质量比、精确称量和量取、以及避免实验误差等方面遇到困难。此外，对于实验步骤的理解和记忆，以及实验结果的分析和解释，也可能构成挑战。

教学方法与手段

教学方法：

1.实验法：通过实际操作，让学生亲身体验溶液配制过程，增强实践能力。

2.讲授法：讲解溶液配制的理论基础，确保学生理解溶质质量分数的概念。

3.讨论法：组织小组讨论，分析实验结果，提高学生的分析问题和团队合作能力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示实验步骤和关键知识点，增强视觉冲击力。

2.教学软件：利用化学实验模拟软件，让学生在虚拟环境中练习实验操作。

3.网络资源：提供相关教学视频和在线互动平台，扩展学生的学习渠道。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对配制一定溶质质量分数的溶液的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中遇到过需要调配溶液的情况吗？溶液的浓稠程度是如何影响使用的？”

展示一些溶液在日常生活和工业中的应用图片，如清洁剂、饮料等，让学生初步感受溶液的重要性。

简短介绍溶液的基本概念和溶质质量分数的意义，为接下来的学习打下基础。

2.溶液基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解溶液的基本概念、组成部分和溶质质量分数的计算方法。

过程：

讲解溶液的定义，包括溶质和溶剂的概念。

详细介绍溶质质量分数的定义和计算公式，使用板书或PPT展示相关公式和示例。

3.配制溶液案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解配制一定溶质质量分数的溶液的方法和注意事项。

过程：

选择几个典型的配制溶液案例进行分析，如配制生理盐水、波尔多液等。

详细介绍每个案例的背景、操作步骤和可能出现的问题，让学生全面了解溶液配制的实际操作。

引导学生思考这些案例在生活中的应用，以及如何避免操作中的常见错误。

小组讨论：让学生分组讨论在配制溶液过程中可能遇到的问题和解决策略，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与配制溶液相关的实际问题进行深入讨论。

小组内讨论该问题的原因、影响以及可能的解决方法。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对配制溶液的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的分析、解决方法及创新点。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调配制溶液的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括溶液的基本概念、溶质质量分数的计算、案例分析等。

强调溶液配制在科学研究、医药、工业等领域的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用溶液知识。

布置课后作业：让学