第5课 睡莲和荷花（说课稿）-2023-2024学年四年级科学下册同步精品课堂系列（粤教版）.docxVIP

第5课睡莲和荷花（说课稿）-2023-2024学年四年级科学下册同步精品课堂系列（粤教版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第5课睡莲和荷花（说课稿）-2023-2024学年四年级科学下册同步精品课堂系列（粤教版）

课程基本信息

1.课程名称：第5课睡莲和荷花

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的观察能力，通过观察睡莲和荷花的形态结构，提升学生的科学观察技能。

2.培养学生的科学探究精神，引导学生通过对比实验，探究水生植物的生长特点。

3.增强学生的环保意识，让学生认识到水生植物在生态平衡中的重要性，激发学生关爱环境的情感。

学情分析

四年级学生正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，他们对自然界中的生物充满好奇。在这个年龄段，学生的观察力和探究欲望较强，但他们的分析能力和归纳总结能力相对较弱。以下是针对本节课的具体学情分析：

1.知识层面：学生已经具备一定的生物常识，对植物有一定的了解，但对于水生植物的具体知识，如睡莲和荷花的生长环境、特点等，认识不够深入。

2.能力层面：学生的动手操作能力较强，能够进行简单的实验活动。但在观察能力和分析能力上，学生需要进一步的培养。例如，在观察睡莲和荷花时，学生可能只能描述出它们的形态，但难以分析其生长原因。

3.素质层面：四年级学生具有较强的合作意识和团队精神，但在自主学习方面，部分学生可能存在依赖心理。此外，学生的环保意识逐渐增强，对本节课所涉及的水生植物保护有一定的关注。

4.行为习惯：学生在课堂上能够积极参与，但部分学生可能存在注意力不集中、纪律性不强等问题。这些行为习惯会影响课堂教学效果。

教学资源

-软硬件资源：投影仪、电脑、电子白板、植物标本、睡莲和荷花种子、水培装置、放大镜、记录表

-课程平台：学校科学教育平台

-信息化资源：与睡莲和荷花相关的图片、视频资料、科学实验操作步骤

-教学手段：小组合作学习、实验演示、讨论分析、实地观察

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于自然风光的视频，引导学生观察水中的植物，尤其是荷花和睡莲的美丽画面。

2.提出问题：同学们，你们在视频中看到了哪些植物？它们有什么特点？它们生长在哪里？

3.学生回答：学生自由发言，教师引导总结水生植物的特点。

二、讲授新课（20分钟）

1.教学目标：通过本节课的学习，了解睡莲和荷花的形态结构、生长环境以及它们在生态系统中的作用。

2.教学重点：

-睡莲和荷花的形态结构特点

-睡莲和荷花的生长环境

-睡莲和荷花在生态系统中的作用

3.教学内容：

-教师讲解睡莲和荷花的形态结构特点，如叶片、花瓣、花蕊等。

-教师展示睡莲和荷花的生长环境图片，讲解它们对水质的适应能力。

-教师通过实验演示，展示睡莲和荷花在生态系统中的作用。

4.师生互动环节：

-教师提问：同学们，你们知道睡莲和荷花在生态系统中的作用吗？

-学生回答：学生自由发言，教师总结并强调睡莲和荷花在净化水质、维护生态平衡等方面的重要作用。

-教师提问：如果我们的水环境受到污染，睡莲和荷花还能生长吗？

-学生回答：学生自由讨论，教师引导总结水生植物对水环境的依赖性。

三、巩固练习（10分钟）

1.教师出示睡莲和荷花的图片，让学生观察并描述它们的形态结构特点。

2.学生回答：学生分组进行描述，教师点评并纠正错误。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：同学们，你们知道睡莲和荷花的生长环境有哪些特点吗？

2.学生回答：学生自由发言，教师总结并强调水生植物对水质的适应能力。

3.教师提问：如果我们要在池塘中种植睡莲和荷花，需要注意哪些问题？

4.学生回答：学生自由讨论，教师点评并总结。

五、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调睡莲和荷花的形态结构、生长环境以及它们在生态系统中的作用。

2.学生回顾：学生回顾本节课所学内容，教师点评并解答疑问。

六、课后作业（5分钟）

1.教师布置作业：请同学们课后查阅资料，了解其他水生植物的特点和作用。

2.学生接收作业：学生认真听讲，教师强调作业要求。

教学过程流程环节：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（20分钟）

-睡莲和荷花的形态结构特点（5分钟）

-睡莲和荷花的生长环境（5分钟）

-睡莲和荷花在生态系统中的作用（5分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.课堂小结（5分钟）

6.课后作业（5分钟）

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-水生植物生态系统的介绍：通