1.4 开源硬件与创新 说课稿 2023—2024学年人教中图版（2019）高中信息技术选择性必修 6.docx

1.4开源硬件与创新说课稿2023—2024学年人教中图版（2019）高中信息技术选择性必修6

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设计意图

本节课以“1.4开源硬件与创新”为主题，旨在让学生了解开源硬件的基本概念、发展历程以及其在创新领域的应用。通过本节课的学习，学生能够掌握开源硬件的基本原理，激发学生的创新思维，培养学生的动手实践能力，为后续深入学习信息技术和参与创新项目奠定基础。

核心素养目标

培养学生信息意识，引导学生关注开源硬件在信息技术发展中的应用；提升计算思维，通过实际操作理解开源硬件的编程原理；增强创新意识，鼓励学生在开源硬件平台上进行创新设计和实践；强化动手实践能力，通过实际操作培养解决问题的技能。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解开源硬件的基本概念及其在信息技术中的地位和作用；

②掌握开源硬件的常见组件和它们之间的连接方式；

③熟悉开源硬件编程环境的使用，能够编写简单的控制程序。

2.教学难点

①开源硬件编程思维的形成，理解程序与硬件交互的原理；

②开源硬件项目设计过程中的创新思维培养，能够结合实际需求进行设计；

③在实践中解决实际问题，如硬件故障排除和程序调试；

④学生对开源硬件生态系统和社区资源的利用能力。

教学资源

软硬件资源：Arduino开源硬件套件、连接线、传感器、执行器、计算机（运行开源软件）。

课程平台：学校信息技术课程平台、在线开源硬件社区论坛。

信息化资源：开源硬件编程教程、技术文档、视频教程。

教学手段：实物展示、课堂演示、小组讨论、编程实践。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师展示一系列与日常生活中的科技产品相关的图片，引导学生思考这些产品背后所蕴含的技术原理。接着，教师简要介绍开源硬件的概念，提出本节课的学习目标：“今天我们将一起探索开源硬件，了解它的创新之处，并尝试用开源硬件实现一些简单的功能。”

2.讲授新知（20分钟）

（1）开源硬件概述

教师通过PPT展示开源硬件的定义、发展历程以及其在全球范围内的应用情况，强调开源硬件的特点和优势。

（2）开源硬件组件介绍

教师列举常见的开源硬件组件，如Arduino板、传感器、执行器等，并讲解它们的功能和连接方法。

（3）开源硬件编程基础

教师以Arduino为例，介绍开源硬件编程环境，讲解基本的编程语句和编程技巧。

（4）开源硬件应用案例

教师展示几个开源硬件的实际应用案例，如智能家居、机器人等，激发学生的学习兴趣。

3.巩固练习（10分钟）

教师组织学生进行小组讨论，每组选择一个开源硬件应用案例，要求学生用所学知识设计一个简单的项目。每组学生需完成以下任务：

（1）确定项目目标；

（2）选择合适的开源硬件组件；

（3）编写程序实现项目功能；

（4）进行项目测试和调试。

4.课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，强调开源硬件的重要性和应用价值。同时，对学生在练习过程中遇到的问题进行解答和指导。

5.作业布置（5分钟）

教师布置课后作业：

（1）完成小组讨论的项目，并进行总结；

（2）收集有关开源硬件的资料，了解其在其他领域的应用；

（3）思考如何将开源硬件应用于自己的日常生活和学习中。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能：

学生通过本节课的学习，掌握了开源硬件的基本概念、发展历程、常见组件及其功能。学生能够识别和区分不同类型的开源硬件，了解它们在信息技术中的应用，并能使用开源硬件编程环境进行基本的编程操作。

2.创新思维：

学生在课堂实践中，通过设计和实现简单的开源硬件项目，培养了创新思维。他们在解决问题时能够提出多种方案，并通过实践验证和优化，提高了问题解决的能力。

3.动手实践能力：

学生通过动手实践，学会了如何将理论知识应用到实际操作中。他们能够独立完成开源硬件的搭建、编程和调试，提高了动手操作的能力。

4.团队协作：

在小组讨论和项目实践中，学生学会了与他人合作，共同完成项目。他们学会了如何分工、如何沟通、如何解决问题，提高了团队协作能力。

5.技术应用意识：

学生通过学习开源硬件，增强了技术应用意识。他们意识到开源硬件在生活中的广泛应用，以及它们对创新和技术发展的推动作用。

6.问题解决能力：

学生在遇到编程和硬件连接问题时，能够通过查阅资料、讨论和尝试不同的解决方案来解决问题。这种能力对于他们在未来学习和工作中遇到挑战时具有重要意义。

7.信息获取能力：

学生学会了如何从开源社区、技术论坛和官方网站等渠道获取开源硬件的相关信息，提高了信息获取和处理的能力。

8.终身学习观念：

学生在参与开源硬件学习和实践的过程中，培养了终身学习的观念。他们认识到学习是一个持续的过程，需要不断地探索和实践。