第5课 动荡变化中的春秋时期 说课稿--2024-2025学年浙江省统编版（2024）历史与社会七年级上册.docxVIP

第5课动荡变化中的春秋时期说课稿--2024-2025学年浙江省统编版（2024）历史与社会七年级上册

授课内容

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教材分析

“第5课动荡变化中的春秋时期说课稿--2024-2025学年浙江省统编版（2024）历史与社会七年级上册”

本节课选自浙江省统编版历史与社会七年级上册，主要讲述了春秋时期的社会变革和历史事件。教材以时间为线索，介绍了春秋时期各国争霸、社会制度变化、经济发展和文化成就等内容。本节课旨在帮助学生了解春秋时期的历史背景、特点和影响，培养学生分析历史事件的能力，增强对中华文明发展脉络的认识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括历史思维、文化认同和社会参与。历史思维方面，学生将学会通过分析春秋时期的史料，理解历史发展的连续性和阶段性特征。文化认同方面，学生将认识春秋时期的文化成就，增强对中华优秀传统文化的自豪感和传承意识。社会参与方面，学生将探讨春秋时期社会变革对当时社会结构的影响，培养关注社会发展和参与社会事务的能力。

学情分析

本节课面对的是七年级的学生，他们在知识层面上已经具备了一定的历史基础知识，对历史的基本概念和发展脉络有初步的了解。在能力方面，学生已经能够通过阅读教材和课外资料获取信息，但分析问题和批判性思维的能力尚待提高。

在素质方面，学生具备一定的探究精神和合作意识，但自主学习能力有待加强。他们的行为习惯方面，大多数学生能够遵守课堂纪律，积极参与课堂活动，但也有部分学生课堂专注度不高，需要教师在教学过程中不断引导和激励。

在课程学习上，学生对春秋时期的历史故事和文化成就表现出浓厚的兴趣，但往往对历史事件的深层含义和影响理解不深。此外，由于年龄特点，学生可能对历史学习存在一定的表面化和碎片化倾向，需要通过具体的教学策略来帮助他们构建完整的历史知识体系。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑、音响设备。

2.课程平台：校园教学管理系统、在线学习平台。

3.信息化资源：电子版教材、历史资料库、历史教学视频。

4.教学手段：PPT演示、实物展示、小组讨论、角色扮演。

教学过程

导入新课：

同学们，大家好！今天我们要学习第5课《动荡变化中的春秋时期》。请大家回忆一下，我们之前学过哪些关于古代中国的历史时期？对了，夏商西周。那么，接下来我们将进入一个新的时期——春秋时期。在这个时期，中国历史发生了哪些重大变化呢？让我们一起来探究。

一、春秋时期的背景及特点

1.春秋时期的背景

（1）请大家打开教材，翻到第5课第1节，阅读“春秋时期的背景”部分。请一位同学概括一下春秋时期的背景。

（2）同学回答后，教师总结：春秋时期，周王室衰微，诸侯争霸，社会经济出现重大变革。

2.春秋时期的特点

（1）请大家继续阅读教材，了解春秋时期的特点。请一位同学分享一下你的发现。

（2）同学回答后，教师总结：春秋时期的特点包括诸侯争霸、礼崩乐坏、社会经济变革和文化发展。

二、诸侯争霸与社会变革

1.诸侯争霸

（1）请同学们阅读教材第2节“诸侯争霸”部分，了解春秋时期各国争霸的情况。请一位同学简要介绍齐桓公、晋文公、楚庄王等人的事迹。

（2）同学回答后，教师总结：春秋时期，诸侯争霸，各国纷纷改革，争取霸主地位。

2.社会变革

（1）请大家阅读教材第3节“社会变革”部分，了解春秋时期社会变革的表现。请一位同学概括一下社会变革的主要内容。

（2）同学回答后，教师总结：春秋时期，井田制瓦解，土地私有制逐步确立，社会阶层发生变化。

三、经济发展与文化成就

1.经济发展

（1）请同学们阅读教材第4节“经济发展”部分，了解春秋时期经济发展的表现。请一位同学分享一下你的发现。

（2）同学回答后，教师总结：春秋时期，农业、手工业和商业都有较大发展，铁器和牛耕的使用推动了生产力的发展。

2.文化成就

（1）请大家阅读教材第5节“文化成就”部分，了解春秋时期的文化成就。请一位同学介绍孔子的思想。

（2）同学回答后，教师总结：春秋时期，孔子创立了儒家学派，提出了“仁、义、礼、智、信”的道德规范。

四、课堂小结与作业布置

1.课堂小结

（1）请同学们回顾本节课所学内容，谈谈你对春秋时期的认识。

（2）同学回答后，教师总结：春秋时期是中国古代历史的一个重要时期，社会动荡，但同时也孕育了丰富的文化和思想。

2.作业布置

（1）请大家课后完成教材第5课的练习题。

（2）预习下一课《战国纷争》，了解战国时期的历史特点。

同学们，本节课我们就学到这里，希望大家能够认真完成作业，下节课我们继续学习《战国纷争》。下课！

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）文学作品：《左传》、《国语》等古籍对春秋时期的历史事件有详细的记载，可以帮助学生更深入地了解春秋时期的历史背景和