小学二年级机械结构课程 说课稿8 螺旋车.docxVIP

小学二年级机械结构课程说课稿8螺旋车

主备人

备课成员

设计思路

本节课以螺旋车为主题，通过引导学生观察、操作和思考，让学生了解螺旋车的工作原理和结构特点。结合二年级学生的认知特点，设计了一系列趣味性、实践性强的教学活动，如动手制作螺旋车模型、观察螺旋车的运动轨迹等，旨在激发学生的学习兴趣，培养他们的动手能力和创新思维。同时，课程内容与课本《机械结构》紧密相连，帮助学生巩固所学知识，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：1.观察力，通过观察螺旋车的运动，提高学生细致观察事物的能力；2.实践操作能力，通过动手制作螺旋车，锻炼学生的动手实践能力；3.创新思维能力，鼓励学生在制作过程中发挥创意，培养解决问题的能力；4.合作学习意识，在小组活动中，培养学生与他人合作、交流的能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①掌握螺旋车的结构特点，理解螺旋运动的基本原理；

②通过实际操作，学会制作螺旋车模型，并观察其运动效果；

③理解螺旋车在实际生活中的应用，如螺丝钉的拧紧。

2.教学难点，

①理解螺旋运动的连续性和方向性，以及如何将这一原理应用于实际制作中；

②在制作过程中，引导学生克服困难，培养耐心和解决问题的能力；

③将抽象的螺旋运动概念与具体模型制作相结合，提高学生的空间想象力和逻辑思维能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：彩色卡纸、剪刀、胶水、螺丝钉、螺母、透明胶带、尺子、铅笔、彩色笔。

-课程平台：实物教具展示台、学生作品展示区。

-信息化资源：螺旋车结构原理动画视频、螺旋运动相关图片。

-教学手段：实物操作演示、小组合作学习、课堂讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如螺旋车结构PPT、螺旋运动原理视频），明确预习螺旋车的基本结构和运动原理。

-设计预习问题：围绕螺旋车的运动原理，设计问题如“螺旋车是如何转动的？它有什么特点？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，理解螺旋车的基本结构和运动原理。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习活动，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解螺旋车的结构和运动原理，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示螺旋车的实际应用视频，引出螺旋车课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解螺旋车的结构特点和工作原理，结合螺丝钉的使用实例。

-组织课堂活动：设计小组合作制作螺旋车模型，让学生在实践中掌握螺旋车的制作技巧。

-解答疑问：针对学生在制作过程中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考螺旋车的运动原理。

-参与课堂活动：学生积极参与小组合作，体验螺旋车的制作过程。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解螺旋车的结构和工作原理。

-实践活动法：通过制作螺旋车模型，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解螺旋车的结构和运动原理，掌握制作螺旋车的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置制作螺旋车模型的课后作业，要求学生回家后与家长一起完成。

-提供拓展资源：提供关于机械结构和螺旋运动的书籍和网站，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成螺旋车模型的制作作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：利用老师提供的资源，进行进一步的机械结构学习。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的螺旋车结构和运动原理。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方