Unit 1 Section A (1a-1c) 说课稿 2024-2025学年人教版八年级英语上册[001].docxVIP

Unit1SectionA(1a-1c)说课稿2024-2025学年人教版八年级英语上册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容。人教版八年级英语上册Unit1SectionA(1a-1c)，主要内容为学习新词汇和句型，包括家庭、家庭成员及描述他们的工作。

2.教学内容与学生已有知识的联系。本节课的教学内容与学生之前学习的家庭成员和日常生活用语有直接联系，有助于学生复习巩固所学知识，同时通过新词汇和句型的学习，提高学生的实际运用能力。

核心素养目标

1.培养学生的语言理解能力，通过词汇和句型学习，提升对英语材料的理解和分析能力。

2.增强学生的跨文化意识，通过学习家庭成员和职业，拓宽学生对不同文化背景的认识。

3.提高学生的语言表达能力，通过实际对话练习，增强学生在真实语境中运用英语的能力。

学情分析

本节课面向的是八年级的学生，这一阶段的学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，但同时也面临着学习压力和自我认同的探索。在知识层面上，学生对英语已有一定的了解，能够进行基础的听说读写活动，但对于复杂句型和较高级的词汇掌握程度有限。在能力方面，学生的英语口语表达能力和听力理解能力有待提高，尤其在日常生活中的实际应用能力上存在不足。

在素质方面，学生的自主学习能力和合作学习意识逐渐增强，但部分学生可能存在学习动力不足、课堂参与度不高的问题。行为习惯上，部分学生可能存在注意力不集中、课堂纪律意识不强的情况，这可能会影响课堂教学的顺利进行。

这些学情特点对课程学习有着直接的影响。首先，教师需要根据学生的实际水平调整教学内容和难度，确保教学活动既具有挑战性，又不会让学生感到过于困难。其次，教师应注重激发学生的学习兴趣，通过多样化的教学方法和活动设计，提高学生的课堂参与度和学习积极性。此外，教师还需加强对学生课堂纪律和自主学习习惯的培养，为学生的长期英语学习打下坚实的基础。总之，教师需要充分了解学生的学情，有的放矢地进行教学，以促进学生的全面发展。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）、实物教具（家庭图片卡片、家庭成员图片）、互动白板或黑板。

-课程平台：人教版八年级英语教学平台，提供电子教材、教学资源下载。

-信息化资源：英语学习网站、在线词典、英语听力资源库。

-教学手段：情景模拟、角色扮演、小组讨论、多媒体教学软件。

教学过程设计

【教学时间】：45分钟

【教学过程】

一、导入环节（5分钟）

1.教师播放一段关于家庭的英文视频，引导学生观察并思考视频中出现的家庭成员和他们的活动。

2.提问：“Whatdoyouseeinthevideo?Canyoutellmeaboutyourfamily?”

3.学生分享自己的家庭情况，教师鼓励学生用英语表达。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师呈现家庭相关词汇，如：father,mother,brother,sister,uncle,aunt,etc.，并引导学生朗读和拼写。

2.教师讲解句型：“He/Sheisa...”和“His/Herjobis...”，通过举例让学生理解并跟读。

3.教师展示家庭成员和职业的图片，引导学生用新学的词汇和句型描述。

三、巩固练习（15分钟）

1.小组活动：每组选择一张家庭成员和职业的图片，用英语描述图片内容。

2.课堂展示：每组派代表上台展示，其他学生评判并给予建议。

3.教师提供练习题，让学生在练习本上完成，包括词汇拼写、句型填空和对话写作。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“HowdoyouintroduceyourfamilytoothersinEnglish?”

2.学生回答并分享自己的介绍方式。

3.教师总结并强调介绍家庭成员和职业的常用句型。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师创设情境：假设学生要去外国朋友家做客，需要用英语介绍自己的家庭成员。

2.学生分组进行角色扮演，教师巡视指导，并提供帮助。

3.每组完成后，教师邀请其他学生进行评价和补充。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提出问题：“Howimportantisittolearnaboutdifferentcultures?”

2.学生讨论并分享自己的看法。

3.教师总结并强调学习不同文化的重要性，以及如何用英语介绍自己的家庭。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

2.布置作业：学生用英语写一篇关于自己家庭的短文，介